小朋友之間的問題，大人什么時候介入更適合？

鄰居家的一個女孩子8歲左右，帶著她4歲的弟弟，來我家玩，發(fā)生了這樣一個小故事。

剛開始在玩追趕的游戲，玩著玩著休息的時候，姐姐問軒軒（我兒子三歲）：你還有奶酪嗎？

軒軒回答：有啊，我剛剛吃了一根。

姐姐問：還剩幾個？

軒軒回答：還剩兩個在冰箱里。

姐姐說：你帶我去看好嗎？

軒軒就帶著這兩姐弟來到了冰箱前，姐姐要打開冰箱時，軒軒不讓了，按住冰箱說：這是我的奶酪。

姐姐忽悠著說：我看一下是什么顏色。

軒軒說：一個藍色和一個綠色。

姐姐說：我弟弟還沒看過，給他看一下好吧！于是姐姐打開了冰箱，把奶酪拿了出來。

軒軒有點不甘心堵住姐姐的弟弟說：這是我自己要吃的。

姐姐的弟弟開始哭起來了：怎么不給我吃啊，我要吃奶酪。

姐姐見勢把兩個奶酪拿出來說：一個給我弟弟吃好吧，我吃一個，我們都沒有吃過。

于是就開始分了起來，藍色的給弟弟，袋子給了軒軒，軒軒拿著空袋子傻了眼，姐姐一直在說好話，但是他的心里不想分享，又不知道怎么處理，于是安慰自己說，我在去買兩包吧。

就這樣姐姐和小哥哥一人吃一根，他只能眼巴巴的看著，我目睹了全過程。這時我不知道該不該介入，因為軒軒全程沒有向我求助過，我也發(fā)現(xiàn)這樣的事情可能不止一次兩次了。

于是我問他：你想吃嗎？

軒軒回答我說：嗯。

此時我的心里有點擔心，又有點興奮，擔心的是軒軒這么小還不懂得分辨姐姐的這個行為是對的還是錯的，因為別人沒得吃就這樣被強迫分享，他的心里有點失落可又不知道怎么解決，最后默認分享，開心的是，過程他懂得表達自己的想法，也有捍衛(wèi)自己的東西，只是力量太小沒有成功。

于是我對姐姐說：姐姐你這樣子騙弟弟是不對的，你可以直接告訴弟弟可不可以把奶酪分享給你們吃，不能騙他想看奶酪的顏色，最后直接強迫他要分享，這樣對小弟弟是不對的。下次可不能再這樣了哦！

也不知道姐姐有沒有意識到自己的行為是不對的，只見她就告訴她的弟弟說，弟弟你舔一口就好，然后給小弟吃好吧，小弟也想吃

說罷她的弟弟真的舔了一口然后要拿給軒軒吃

軒軒說：我不吃了，我剛剛已經(jīng)吃過一個，他們嘴巴好小，一小口的吃，我一口就吃完了。

這個事情就這樣結(jié)束了。

為什么有的孩子會有偷東西的行為，其主要原因是經(jīng)常性得不到滿足，孩子在經(jīng)常性得不到滿足的情況下對一個東西有強烈欲望時就會想盡辦法，而能力有限時就可能產(chǎn)生偷竊的行為，而當這種滿足感在心里種下可能誘發(fā)習(xí)慣性偷竊。