2021.07.10

閱讀《一間小教室，十個(gè)大行動(dòng)》

用時(shí)：1小時(shí)

頁數(shù)：50--65頁

感悟：

這是本書的第二章，講述師生共寫隨筆。讀了這幾頁，我很有感觸，我們語文教師到底怎樣才能與學(xué)生深入交流呢？寫信無疑是最深沉也最溫暖的方式。記得李鎮(zhèn)西老師以前也特別愛給學(xué)生寫信。他每天給一位學(xué)生寫信交流，這些學(xué)生時(shí)常感動(dòng)得熱淚盈眶，把許多埋在內(nèi)心深處的話語向李老師訴說，李老師與學(xué)生感情更加深厚，學(xué)生也把李老師當(dāng)成知心朋友。一位用心用愛用智贏得了學(xué)生的老師，教育必然會(huì)收獲一路花香。

同樣，郭老師也喜歡與學(xué)生用文字交流，這些用心的文字看見了孩子們每一點(diǎn)改變，每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一處美好。在我的教室里，我很少給學(xué)生寫信，卻經(jīng)常給家長留下貼心的文字，以鼓勵(lì)和指導(dǎo)家庭教育居多，也經(jīng)常讓學(xué)生寫一寫最近的學(xué)習(xí)收獲，有一次我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)普遍不好，就連班長都開始在早讀課上偷偷在抽屜里玩彩泥，我走過去感到既震驚又失落。我那時(shí)很有挫敗感，于是那一節(jié)語文課，我先是灌了他們一頓心靈雞湯，又發(fā)出了我內(nèi)心的疑問：“你們?cè)趺戳?？最近怎么如此懈??？很多在我心中一貫表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都開始上課玩彩泥和說話了?！蔽覜Q定靜靜等待學(xué)生寫給我的信。

我靜靜地巡視著，很多學(xué)生情商很高，先向老師道歉，又說老師最近愛發(fā)脾氣，吵學(xué)生太厲害了。還有小麗說："老師，我知道我犯了錯(cuò)，但是你光批評(píng)我，并沒有讓我心服口服。"還有一些可愛的學(xué)生寫了，老師你多笑笑吧。更有一些懵懂的孩子寫了，都是彩泥惹的禍，老師應(yīng)該讓他們把彩泥都放家里。

看到這些真情告白，我頓時(shí)明白了，原來是我面向整體的批評(píng)，讓我在他們面前失去了往日的魅力，他們失去了對(duì)我的興趣，變得不再喜歡我了，當(dāng)然也就無心聽課了。反思我自己，那段時(shí)間，確實(shí)心理波動(dòng)較大，需要迅速調(diào)整狀態(tài)。后來我們都變好了，一切又開始溫馨起來。師生又恢復(fù)了良好的關(guān)系，由此可見，文字交流能深入師生心靈，真誠交換彼此的心事，所有的愛都披荊斬棘向你奔赴而來。

作為教師，遇到問題多問問兒童，他們思無邪，也許懂得最有用的為師之道。那就是，好好和他們說話，和他們一起盡情玩，不要布置太多作業(yè)，他們喜歡原諒許多人小小的錯(cuò)誤，他們都很愛老師，并且希望被你看見和喜歡。