我的一篇《少年，你無權(quán)選擇“生無可戀”》在簡書上推出后，引起不少家長的關(guān)注，有家長留言置評：
還有朋友建議再寫寫這一類的文章。
實際上，今天我們養(yǎng)孩子，比任何一個時代都累，而且更多的是“吃力不討好?！庇绕涫窃诤⒆拥那髮W(xué)階段。
孩子求學(xué)之日，就是父母操心著急之時。從母子連心來看，孩子學(xué)習(xí)父母肯定關(guān)心，其關(guān)心程度，甚至超過了關(guān)心自己的事業(yè)。
問題是，父母的操心，會有什么作用嗎？答案是，你操心是你的事，與孩子何關(guān)？(從孩子們的視覺來看）
這個觀點似乎有些不靠譜，通常來講，你的操心著力點在孩子身上，孩子應(yīng)該有所反應(yīng)，孩子的反應(yīng)應(yīng)該有利于實現(xiàn)父母們的預(yù)期，然而實際情況呢，那些操心孩子都得了焦慮癥、抑郁癥的父母自己清楚：白費心思了?。?br>
難怪有人說，把寶押在孩子身上的父母，往往是失敗的父母。
為什么會這樣？
我們老家有句話：越是窮得舀水上不鍋的家庭，越是孩子學(xué)習(xí)成績好。家里窮到舀水上不鍋，父母整天為解決一家人吃飯穿衣問題而疲于奔命。除了偶爾給孩子講一句：家里就這個條件，你要好好讀書之類的話外，真的無暇管孩子的學(xué)習(xí)了。甚至這類家庭的父母，也就是想讓孩子多識幾個字，不當(dāng)文盲就成，沒有過多的奢求。就拿我來說，那時家里窮，我還能不能上學(xué)念書是父母們格外頭疼的事。一天晚上起夜，意外聽到母親跟父親說，還是想辦法借點錢，讓政保到學(xué)校多識幾個字吧（母親不識幾個字，在她的預(yù)期里，并沒指望我要考什么大學(xué)、當(dāng)什么大官，發(fā)什么大財，多識幾個字，也只是為了將來別當(dāng)文盲）。母親的話深深觸動了我，原來我到學(xué)校多識幾個字的背后，母親都是扛著山一樣的壓力呀。如果說我今天還不算太失敗的話，除了得益于各方親人的幫助外，還得益于家道貧窮。
有位家長，在跟我聊起自家的孩子時，滿臉的無奈，滿臉的焦慮，滿臉的失敗，甚至開始懷疑當(dāng)初生孩子就是一個天大的錯誤！問我有什么好辦法，讓孩子的成績好起來。
我略有帶調(diào)侃地問她：想聽真話還是假話？
她以為我有妙招，只是想賣個關(guān)子，眼神便變得三分媚態(tài)地說，想聽真話。
我只好清了清嗓子：辦法就是，給你自己做工作，降低對孩子的預(yù)期！成敗都是孩子的事。少管。
“那不是對孩子不負(fù)責(zé)任嗎？生了他，就要對他負(fù)責(zé)！”這時那位家長的臉上，用三分怒替代了她先前的三分媚，好像我是故意在逗她玩。她還是聽朋友說，我能通人三分心理，權(quán)當(dāng)來看半個心理醫(yī)生的。
她的三分惱怒七失望，早在我的預(yù)料之中。而且問題不在我，全在她，她要聽真話。我就講了一句真話罷了。
盡管這真話，很多人會認(rèn)為那是一句屁話。
在中國，每位父母有“望子成龍，盼女成鳳”育子預(yù)期。這有沒有錯呢？我說錯了，那在顛覆傳統(tǒng)，定會招致天下父母的指責(zé)。
就說沒錯吧。
問題又來了，既然天下父母為了“望子成龍，盼女成鳳”的夙愿而甘心替孩子操心代勞，怎么卻不見起色，甚至有的還弄得父母跟子女反目成仇，或者一些孩子輕生謝世呢？
我們在望子成龍、盼女成鳳時，忽略了地球上一個殘酷的社會現(xiàn)實，那就社會的“金字塔結(jié)構(gòu)”。這種社會結(jié)構(gòu)，具定了很多人是成不了龍成不了鳳的。畢竟只有極少人身置“人上人”而風(fēng)光，絕大多數(shù)人都在“人下人”的層面撕著日歷。這個殘酷的現(xiàn)實，大家通常采取看破不說破的姿態(tài)面對。儼然現(xiàn)階段那些給癌癥晚期的患者給予各種治療的醫(yī)生一樣，實際上醫(yī)生一開始就知道結(jié)果。
我這么說，是從社會結(jié)構(gòu)層面分析來幫助父母給自己孩子的未來定位，盡管這種預(yù)期定位會存在不少變數(shù)，但我們有時候還真不能把期望值定得太高。
現(xiàn)在一個情況是，每個家長都恨不得要給孩子報各類補(bǔ)習(xí)班。為此，每年投資幾千幾萬的不等。除了個別孩子在補(bǔ)習(xí)班中受益達(dá)到預(yù)期外，大多數(shù)孩子，要我看破又說破的話，純粹是丟錢，耗時間。此舉除了給補(bǔ)習(xí)班交贊助，就是讓孩子額外增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而使得孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。而孩子一旦厭學(xué)了，做父母的就是操盡了心，操碎了心，孩子的成績還是破瓜瓢舀水——白忙乎。
另外，做父母的，既然替孩子方方面面的心都操到了，那孩子干什么？你都沒給孩子操心他自己未來的機(jī)會，他怎么知道如何抵達(dá)成功？我看動物世界一類的節(jié)目時，對我最大的啟發(fā)就是動物們對子女的教育，鳥兒練飛，母親會在適當(dāng)?shù)臅r候把自己的孩子推出鳥窩，哪怕是壁立千尺的懸崖，有的動物會把孩子趕離身邊，明明知道危機(jī)四伏。動物們知道，孩子該自立的時候一定要讓他自立！在這點上，人類似乎已經(jīng)輸給了自然界的動物。
總的來說，父母沒必要過多地給孩子預(yù)設(shè)前程；因為你不知道孩子的人生路上，會遇到什么樣的風(fēng)景；父母要教孩子如何認(rèn)知人生，認(rèn)為未來，而不要替孩子打拼未來。畢竟孩子的未來屬于孩子，孩子的世界屬于孩子。你生了孩子，養(yǎng)了孩子，并不等于你能替孩子贏得屬于孩子的一切。你做不到，真的，中國父母們。
可悲的是，中國父母們，在替孩子的未來不握分雨地操心賣力時，無意中做了件“溫水煮青蛙”的蠢事（父母把孩子放在“溫水”里，而殘酷的社會現(xiàn)實在慢慢地煮這鍋“溫水”）。這樣的后果很嚴(yán)重——孩子們沒有絲毫承風(fēng)雨、抗挫折的能力，那些數(shù)目可觀的中國“巨嬰”們，除了啃老，就是跳樓，除了花錢，就是耍橫。
真的，我們做父母的，有時候還真要面對實際地考慮孩子的未來，不要以為上了清華、北大，讀了研究生，孩子就一定輝煌騰達(dá)了嗎?（能考上清華北大，能學(xué)到研究生這個層次當(dāng)然是好事，只是概率……當(dāng)然，每個父母都希望甚至幻覺自己孩子百分百能成）。與其一味地拽著孩子掙那個“人上人”，還不如教孩子如何生活，讓孩子獨立生活時具備與獨立生活相匹配的生存技能。
(這是某實驗中學(xué)的女生在新華書店看書，很認(rèn)真）
父母“抱孩子走路”式培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出來不是龍，而是一條依附于父母的寄生蟲。
讓孩子把握他自己吧。中國父母，該醒醒了。
（本文為呂政保原創(chuàng)。請尊重和支持原創(chuàng)）
