在講求績效和分?jǐn)?shù)的時(shí)代，社會(huì)追求高質(zhì)素教育，人們對教師不斷問責(zé)……這一切都使我們困惑：“新時(shí)代，該怎么當(dāng)老師？”
與人溝通的能力是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。教師溝通能力的強(qiáng)弱，溝通水平的高低，可以直接影響我們的工作。國內(nèi)外的教育專家普遍認(rèn)為：在當(dāng)今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問題，現(xiàn)代的學(xué)校，需要家長們的積極參與。而教師如何與家長進(jìn)行融洽的溝通，至關(guān)重要。教師與家長的溝通是一門藝術(shù)，更是一種超越知識(shí)的智慧。家長是教師教育活動(dòng)的合作者。身為老師，特別是班主任，很多時(shí)候都要和家長談話，共同商討如何使孩子成長得更好。那么，怎樣才能更好地與家長溝通，達(dá)到自己的教育目的呢？
美國中小學(xué)教師如何與家長交流
在美國家庭特點(diǎn)不斷變化的今天，家長能否積極參與學(xué)校教育，在很大程度上取決于教師的態(tài)度及其與家長交往的能力和技巧。在交往態(tài)度上，教師要做到兩點(diǎn)：一是以關(guān)心孩子的態(tài)度同家長保持經(jīng)常性接觸；二是要表現(xiàn)出一種與家長合作的真誠愿望。為了讓家長更好地參與孩子的學(xué)習(xí)，美國老師也是絞盡腦汁想盡一切辦法，想出了各種“奇思妙招”，下面請看這8位老師的好辦法吧。
01
時(shí)事通訊的力量
卡羅爾（Carole），佛羅里達(dá)州六年級教師
“讓家長了解你的教室，每個(gè)星期一都給家長發(fā)一份簡訊，告知家長本周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這種方式可以增強(qiáng)家長和孩子在家中的溝通，讓家長切身感受到自己在孩子的教育中是不可或缺的一份力量。時(shí)事通訊的內(nèi)容可以是本周的簡短信息大綱，也可以讓家長在上面提出自己的意見，分享一些可以增加到課程的內(nèi)容?！?/p>
02
家庭作業(yè)溝通
亞歷克斯（Alex），紐約四年級教師
“相信所有老師都有這樣的煩惱：每天收作業(yè)的時(shí)候總是收不齊，總是有前一天沒寫完作業(yè)的學(xué)生。那不妨每天布置一份家庭作業(yè)表，讓家長簽字確認(rèn)孩子完成作業(yè)的情況，保證他們起到監(jiān)督作用；同時(shí)，也要讓孩子在表上簽名，以此確保每天作業(yè)的按時(shí)完成。在每周上課的最后一天，給家長和孩子發(fā)送祝賀證書，以表明本周完成了所有作業(yè)。”
3
填寫調(diào)查問卷
安（Ann），紐約二年級教師
“向父母或監(jiān)護(hù)人發(fā)送一份問卷，詢問他們能為課堂做些什么。哪位家長比較有藝術(shù)才能?是否有家長能抽出一個(gè)小時(shí)來學(xué)校幫幫忙？誰可以陪著全班一起去郊游？有家長有時(shí)間坐下來，用雜志等材料進(jìn)行剪切拼貼，或者可以請家長就某個(gè)話題作為嘉賓到班里發(fā)言。通過充分挖掘?qū)W生家長的閃光點(diǎn)，做到人盡其才，讓家長感受到認(rèn)同感，意識(shí)到自己也是集體建設(shè)中不可或缺的一份力量?！?/p>
4
讓科技為你所用
洛里（Lori），亞利桑那州初中教師
“開發(fā)一個(gè)網(wǎng)頁，讓家長可以登陸上去看看你的課堂上發(fā)生了什么。你可以在上面記錄最新的課程和作業(yè)，當(dāng)前的進(jìn)度，未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，考試日期，或者任何需要引起家長關(guān)注的內(nèi)容。如果覺得建一個(gè)網(wǎng)頁太復(fù)雜，也可以通過社交平臺(tái)或者電子郵件和家長溝通。你可以把上述內(nèi)容寫在個(gè)人主頁里，每天推送，并對家長的留言、私信給予密切關(guān)注并及時(shí)回復(fù)?！?/p>
5
積極的電話溝通
瓊（Joan），內(nèi)華達(dá)州小學(xué)教師
每周都要打積極的電話。讓家長知道他們的孩子在學(xué)校度過了美好時(shí)光——可以聊聊孩子達(dá)到了之前設(shè)定的目標(biāo)；測驗(yàn)取得了進(jìn)步，或者在課堂上做了精彩的發(fā)言……告訴家長他們的孩子做了一件值得讓老師打電話表揚(yáng)的事，這并不需要花太多的時(shí)間。誠然，往往在孩子犯了錯(cuò)時(shí)，老師才會(huì)想起來給家長打電話，但同樣也可以在他們表現(xiàn)好的時(shí)候打電話過去啊。”
6
每周一封家長郵件
史蒂芬妮·孔特雷拉斯（Stephanie Contreras），埃爾金斯·普安特中學(xué)（Elkins Pointe Middle School）六年級教師
“每周給學(xué)生家長發(fā)一封郵件，可以幫助家長們關(guān)注學(xué)校每周的活動(dòng)和課程主題。我每周都會(huì)發(fā)一封電子郵件通知家長。這封電子郵件包括本周的課程安排，當(dāng)前的課程主題，小測驗(yàn)和階段測驗(yàn)的日期；列出我們在課堂上完成的有趣的活動(dòng)，并給出一些網(wǎng)絡(luò)鏈接，可以讓家長打印相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源或者在家?guī)椭麄兊暮⒆?。家長們會(huì)很高興知道課堂上發(fā)生的一切!”
7
家長知情表
本（Ben），佛羅里達(dá)州八年級老師
“為了確保家長對學(xué)校作業(yè)和評分要求有充分的認(rèn)識(shí)和了解，試試這個(gè)！在給學(xué)生分配作業(yè)并解釋清楚要求之后，要求學(xué)生向其家長/監(jiān)護(hù)人詳細(xì)解釋作業(yè)內(nèi)容及要求，并要求學(xué)生及家長在要求表格上面簽字，而后由學(xué)生交回給老師，以表明家長/監(jiān)護(hù)人已知悉作業(yè)內(nèi)容及要求?！?/p>
8
由學(xué)生主導(dǎo)會(huì)議
朱迪（Judy），中學(xué)教師
“每個(gè)學(xué)生都帶著家長共同參與自己主持的會(huì)議，在會(huì)上，他們可以直接向家長解釋自己的成績，是否完成了之前定下的目標(biāo)，等等。學(xué)生要在會(huì)議召開之前預(yù)先做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，家長也必須提出一些關(guān)于這學(xué)期課業(yè)方面的問題。我不知道是誰想出的這個(gè)主意，但是每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的會(huì)議時(shí)間，并且掌控著關(guān)于自己學(xué)校教育的主權(quán)！遇到任何問題都可以隨時(shí)向老師請教解答，每科的成績單就在學(xué)生自己手里，他們必須回答關(guān)于自己本學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的問題。如果需要所有任課教師出席的話，也可以安排每個(gè)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行會(huì)議?！?/p>
