我記得新生剛?cè)雽W(xué)后不久，一個(gè)星期三的午后，學(xué)生們都在大掃除，有的在掃地，有的在掃衛(wèi)生區(qū)，有的在擦玻璃……

下午，每天都是我去的最早，走進(jìn)辦公室，我也馬上開始清潔工作，我先去燒水，把兩個(gè)水壺都倒?jié)M并燒上，正準(zhǔn)備去掃地，就在我走到門口去拿掃帚時(shí)，冷不丁的走進(jìn)來一名學(xué)生，他胖胖的，黑黑的，個(gè)子也偏高些，讓人一看就是個(gè)敦敦實(shí)實(shí)的孩子。他的突然進(jìn)來，使我很納悶！就問了他一句：你來做什么？他囁嚅著：老師讓我來的。哦！我明白了。這是班主任老師讓他來打掃辦公室的，我想：既然這樣，我跟他一塊兒掃吧，反正任務(wù)也不少，灑水，拖地，擦玻璃等等；于是，我就先讓去提一桶水，還囑咐他能提多少就提多少，不要硬撐，因?yàn)槲覀兪侨龢?，沒有自來水。

我對(duì)他說了后，他提著桶出去了，我便開始拖地面，拖了一遍后，便又開始整理桌子，有的桌子上面比較亂。不一會(huì)兒，那個(gè)學(xué)生提著桶回來，我一看，滿滿的一桶，心里夸贊著他，嘴里也隨即說出來，他聽到我的話，只是嘿嘿一笑，似乎很滿足。這時(shí)，我覺得讓他擦玻璃比較合適，就拿了抹布，走到室外，我讓他看著我，我先做示范，告訴他應(yīng)該怎樣擦，怎樣既快又擦得盡，他站在一邊，就很認(rèn)真的看我擦玻璃，我給他做了示范后，就把抹布交給他，讓他去擦，我則又走進(jìn)辦公室，去整理桌子上面的書本。

已經(jīng)臨近上課，其她的老師也陸續(xù)到來，她們也加入了打掃衛(wèi)生的行列，真是人多力量大??！還有各掃門前雪，只要把自己的辦公桌上面整理利索了，整個(gè)的就都好了。她們把自己的整理好后，就又去給還沒有來的人整理，很快的，辦公室就煥然一新了。

這是我對(duì)這名學(xué)生的最初印象，后來，他經(jīng)常到辦公室來，并且，他來之后就是看看還有什么需要他做的，再往后，我知道了他叫楊深浩，是七班的，班主任是宋老師。因?yàn)樗郧暗谋憩F(xiàn)，我對(duì)他的印象非常的好。

可是，隨著時(shí)間越來越長(zhǎng)，聽宋老師說，楊深浩在課堂上根本不動(dòng)筆，再后來，發(fā)展到直接不進(jìn)教室，其他同學(xué)上課鈴一響，都是往教室跑，他卻一手拿掃帚，一手拿鏟斗，往教室外面走，其目的就是不愿在教室，在這種情況下，要讓他交各科作業(yè)，可就難了。再往后發(fā)展，他是怎么做的呢？快要上課時(shí)，他往教室外面扔些廢紙，等上課鈴聲一響，他再拿著勞動(dòng)工具出來，還有充足的理由：外面有垃圾，我要去打掃。結(jié)果呢？他一出去就是一節(jié)課，反正一句話：他就是不愿坐在教室里。宋老師也拿他沒辦法。

他家里也知道他在學(xué)校的行為，可也沒辦法，他每天這樣，怎么能行呢？可是誰又能把他拉回教室呢？