家有十幾歲的孩子，通常是令父母十分頭疼的一件事，如何與孩子友好相處，引導(dǎo)孩子平衡度過(guò)青春期這一特殊而又重要的階段，是擺在每個(gè)父母面前的一個(gè)重要課題。

海姆.G.吉諾特的《孩子把你的手給我2》通過(guò)大量的案例和語(yǔ)言對(duì)話，真實(shí)再現(xiàn)了父母與青春期子女相處中存的問(wèn)題與現(xiàn)狀，剖析其深層的原因，并試圖提出改善親子關(guān)系的辦法和建議。

本書(shū)共十二章，按內(nèi)容可以大致劃分為三個(gè)部分，第一部分較宏觀，談對(duì)待十幾歲孩子總的原則和基本理念，第一章需求與感受，第二章反叛和回應(yīng)、第三章首要原則。第二部分談與孩子相處中的具體策略和方法，四至七章講對(duì)話、批評(píng)、生氣、贊揚(yáng)幾種不同的對(duì)話方法，第八章很特殊，轉(zhuǎn)換視角，孩子眼里的大人。第三部分針對(duì)父母與十幾歲孩子沖突較為集中的四個(gè)方面，以及如何處理這些分歧和矛盾，九至十二章談了社會(huì)交往，性，開(kāi)車(chē)、喝酒、毒品，學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、改變等。

書(shū)中列舉了大量生活中的案例和對(duì)話來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)，有的甚至就是發(fā)生在身邊的鮮活的例子和對(duì)話，有利于讀者產(chǎn)生共鳴，理解作者的觀點(diǎn)。同時(shí)又會(huì)提練總結(jié)出共性的特點(diǎn)，提出規(guī)律和解決方案。

引言中的一句話指出了本書(shū)的核心觀點(diǎn)，道出了所有青春期親子關(guān)系緊張的心理根源：“作為父母，我們需要孩子需要我們；而作為十幾歲的孩子，他們的需要是不再需要我們。這種沖突是很現(xiàn)實(shí)的，在幫助孩子成為一個(gè)獨(dú)立于我們的人的過(guò)程中，我們每天都會(huì)體驗(yàn)到這種沖突?！?/p>

有沖突、有挑戰(zhàn)，但也可以成為陪伴孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)期。青春期是孩子身體、心理發(fā)育最快的兩個(gè)時(shí)期之一，也是最后一個(gè)，在此期間，孩子在成長(zhǎng)，父母也在與孩子互動(dòng)的過(guò)程中磨合，孩子逐漸地由被監(jiān)護(hù)人，由一個(gè)孩子成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的人，一個(gè)成熟的個(gè)體。

作者在書(shū)中明確提出了，作為辯護(hù)人的父母。身邊有這樣一些例子，當(dāng)孩子與別人沖突時(shí)，父母往往維護(hù)別人，指責(zé)是孩子做的不對(duì)，這樣的例子屢見(jiàn)不鮮，一些父母為了所謂的家教、面子，希望孩子堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)，當(dāng)孩子和別人鬧矛盾時(shí)，總是要求孩子先檢討自已，要求孩子息事寧人，顧全大局?；蛟S對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)懂得平衡的藝術(shù)，但是對(duì)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們一方面正在成長(zhǎng)為大人，一方面心理深處依然是個(gè)孩子，他們希望別人像對(duì)待成人那樣對(duì)待他，但是又希望得到父母無(wú)微不至的關(guān)心。十幾歲的孩子，當(dāng)在外面與人產(chǎn)生沖突時(shí)，最可依靠的只有自己的父母，如果連父母都站在別人的立場(chǎng)指責(zé)他們，那種在自己最親近的人身上都得不到支持和幫助的無(wú)力感、無(wú)助感，會(huì)嚴(yán)重影響他們的安全感，影響他們的心理健康成長(zhǎng)。

當(dāng)批評(píng)孩子時(shí)，要注意區(qū)分有益的批評(píng)和無(wú)益的批評(píng)。建設(shè)性的批評(píng)有一個(gè)主要功能，指出必須要做什么，有益的批評(píng)不會(huì)指向人格，而是要處理面臨的困難，他絕對(duì)不會(huì)對(duì)個(gè)人進(jìn)行攻擊，只會(huì)就事論事。對(duì)人格和性格的批評(píng)，會(huì)讓一個(gè)十幾歲的孩子對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)面感受，當(dāng)我們說(shuō)自己的孩子傻笨或難看，孩子的身體和心靈就會(huì)有反應(yīng)，他會(huì)以怨恨，憤怒、報(bào)復(fù)的幻想作出回應(yīng)。

關(guān)于憤怒。我們應(yīng)該坦然接受憤怒是一種正常的情感表達(dá)方式，孩子可以憤怒、父母可以憤怒，憤怒無(wú)罪，關(guān)鍵是如何表達(dá)憤怒，把憤怒的焦點(diǎn)地準(zhǔn)事情，而不要對(duì)準(zhǔn)人，尤其是十幾歲的孩子。為了處理自己的憤怒，我們要公開(kāi)地承認(rèn)、優(yōu)雅的接受，我們就是在生氣。表達(dá)憤怒應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)：描述你看到的情況、描述你的感受、描述需要做什么事情、不要進(jìn)行人身攻擊。我們?cè)诒磉_(dá)憤怒是不對(duì)我們愛(ài)的人造成傷害，那些掌握了這種技能的父母?jìng)兡芨玫目刂谱约?，他們感到自己能夠有效并有意地表達(dá)自己的憤怒。

關(guān)于稱(chēng)贊。有時(shí)候真誠(chéng)的稱(chēng)贊仍然可能帶來(lái)與預(yù)期相反的結(jié)果，可能造成不舒服、焦慮、內(nèi)疚和不端行為。因?yàn)橘潛P(yáng)是一種評(píng)價(jià)，而評(píng)價(jià)會(huì)讓人不舒服。評(píng)價(jià)者位于審判的位置上，而被審判者會(huì)感到焦慮。評(píng)價(jià)人品或性格的贊揚(yáng)是令人不快的、不安全的。描述努力、成就和感受的贊揚(yáng)，則是有益的、安全的。真誠(chéng)、并且注意方法的贊揚(yáng)對(duì)孩子是有益的，有助于孩子良好自我形象的建構(gòu)。我們描述性的稱(chēng)贊，以及十幾歲孩子由此得出的積極推論，構(gòu)建了孩子的精神健康。

為了陪伴十幾歲的孩子成長(zhǎng)，僅僅靠愛(ài)、洞察力是不夠的，要注意技巧和方法，才能更好的和十幾歲的孩子進(jìn)行良好溝通。