奇妙的想象》打卡
清鎮(zhèn)市王莊小學(xué)
學(xué)生人數(shù):52人
助學(xué)教師:潘梅花
? ? ? ? 愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著時代的進步，并且是知識進化的源泉?！?/p>
? ? ? ? 盼望著，盼望著，每周二的《創(chuàng)意寫作》課向我們六（1）班全體師生走來了。聞著咖啡杯里“我”散發(fā)出的香味，看著紙上匆忙逃走的小人兒，聽著月亮那讓人恐懼的話語，我們又相約在王鋼老師的《奇妙的想象》這堂課中。
? ? ? ? 第一節(jié)課還沒下，孩子們就興致勃勃的提醒我該布置黑板了，瞬間，我覺得孩子們都長大了，很多事情都可以不用我操心了，心里也因此產(chǎn)生了許多離別的傷感。得到我的允許后，一場如火如荼的黑板布置“大戰(zhàn)”便開始了。
? ? ? ? 一切準(zhǔn)備完成后，孩子們便心急如焚的坐待著。不一會兒神采奕奕的王鋼老師便如約出現(xiàn)在孩子們眼前。他們一個個目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師那副眼鏡，遨游在想象的天際，當(dāng)聽到老師對回答問題的孩子那幽默風(fēng)趣的表揚時，他們也想躍躍欲試。但遺憾的是我們班沒網(wǎng)，每次都只能用手機投影給他們學(xué)，所以自從參加創(chuàng)意寫作以來，孩子們從來沒在王鋼老師的面前出現(xiàn)過，這便成了他們的盼望。
? ? ? ? 課程結(jié)束后，孩子們都認真的完成老師布置的作業(yè)，有幾個愛學(xué)習(xí)的女生在晚自習(xí)下了半個小時之后都還留在教室認真的互批作文，我發(fā)現(xiàn)后喊了半天，她們才依依不舍的回寢室。
? ? ? ? 互加計劃帶給孩子們的不僅僅是一堂課，更是孩子們與老師心靈的碰撞，在每一堂課中他們都會有不一樣的收獲。當(dāng)知道我們班的打卡獲得優(yōu)秀時，我們師生更是動力十足，知道了“一分耕耘一分收獲”的道理。對于王老師的課，孩子們真的是越來越有激情了，我也希望他們能一如既往的堅持下去。
