學(xué)會學(xué)習(xí)本身，比學(xué)什么更重要

目前，全世界的教育專家，和學(xué)習(xí)技術(shù)的研究者們都有一個共識，那就是“任務(wù)式學(xué)習(xí)”——用真實的任務(wù)、項目、目標來牽引自己的學(xué)習(xí)。只有以“交付一個任務(wù)”為目標，來展開自己的學(xué)習(xí)，才能既促進自己學(xué)習(xí)的廣度，也能保證學(xué)習(xí)的深度，還能讓自己在學(xué)習(xí)過程中保持成就感。此乃一舉三得??！哈哈！

那“任務(wù)式學(xué)習(xí)”所說的這些任務(wù)，都是什么樣的呢？

比如同樣是30歲，我的挑戰(zhàn)，是如何讓自己變成行業(yè)里更專業(yè)的人；你的挑戰(zhàn)，可能是怎么和上級做好溝通；他的挑戰(zhàn)，可能是20小時快速了解一個新的投資領(lǐng)域。這樣個性化的需求千人千面，所以，對于成年人來說，不會再有那種“排排坐聽聽課”的統(tǒng)一課堂。

我們每個人都必須自己做自己的導(dǎo)師，自己給自己制定學(xué)習(xí)目標，自己給自己找到學(xué)習(xí)資源，自己給自己交付好的學(xué)習(xí)成果。