這個(gè)暑假我沒(méi)有安排更多的活動(dòng)，也沒(méi)有更多有意義的事情。一如既往的平淡簡(jiǎn)單，一如既往的忙亂充實(shí)?？赡苷?yàn)榇?，精神世界卻因此異常的活躍，真實(shí)地感覺(jué)到心靈的成長(zhǎng)，清晰地看得見(jiàn)思想的成熟。這種來(lái)自內(nèi)在的快樂(lè)，令人著迷。
身體和靈魂，總有一個(gè)要在路上。
暑假開(kāi)始，我的初三班主任也再次正式任命。初三中途接班的余悸還縈繞心頭，初三一年的緊張煎熬也還未走遠(yuǎn)。那又怎樣？與其抱怨，不如重新啟航……
暑假延時(shí)課后的居家學(xué)習(xí)，成了班主任暑假的特別調(diào)料。你要盡可能的關(guān)注學(xué)生假期的學(xué)習(xí)狀況；你得加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的過(guò)程性管理；你得不斷調(diào)整學(xué)生的思想意識(shí)；你得盡可能多得讓學(xué)生全情投入。
班級(jí)群里一天十幾遍的查看，學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)一個(gè)的聯(lián)系，作業(yè)一遍一遍的提醒，通知也在一個(gè)一個(gè)的發(fā)。
相比去年的心態(tài)，今年自己輕松了很多。特別享受這種放松的狀態(tài)。因?yàn)檎嬲闹腔鄱际窃谳p松愜意中誕生的。
不問(wèn)來(lái)處，不問(wèn)歸途。心之所向，素履以往。
我還是一如既往認(rèn)真負(fù)責(zé)，不折不扣；我還是一如既往精益求精，不想放棄任何一個(gè)學(xué)生。但相比之前，我少了些許焦躁，多了平和：我少了很多擔(dān)憂，多了更多的理解；我少了莫名的生氣，多了更多的坦然。
無(wú)心插柳柳成蔭。
近一個(gè)月下來(lái)，陌生的學(xué)生慢慢熟悉，陌生的家長(zhǎng)隔著屏幕，也似乎已為朋友。我自然而然的布置任務(wù)，檢查作業(yè)。我習(xí)慣性的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，叮嚀囑咐。卻有這樣一位家長(zhǎng)
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。既然選擇的遠(yuǎn)方就只顧風(fēng)雨兼程。
看著我在班級(jí)群里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她卻總與我一起憂喜。甚至主動(dòng)聯(lián)系另一個(gè)班級(jí)的班主任要替我分憂。我只是做了一點(diǎn)點(diǎn)，卻贏得家長(zhǎng)這樣的信賴，甚至是關(guān)愛(ài)，疼愛(ài)。頓時(shí)會(huì)覺(jué)得，每一個(gè)早起都值得，一切的付出都有價(jià)值。我還有什么理由不堅(jiān)持吶！
明天周日，本該休息，我想?yún)s給學(xué)生再說(shuō)些話，再布置一項(xiàng)作業(yè)：
家長(zhǎng)朋友好，寫(xiě)給孩子們的話：
你們點(diǎn)開(kāi)這個(gè)作業(yè)程序之前一定會(huì)在心里罵我：“周日都不讓休息，還有作業(yè)！”可是，我又何嘗不知道你很辛苦。我又何嘗不知道，枯燥乏味的暑假，無(wú)聊至極的作業(yè)讓你們很難受。我又何嘗不知道，你們總想做好，卻又苦于無(wú)力的那種無(wú)奈。我都知道，我都理解，但我卻依然要這么做。理解不代表就可以縱容你們隨心所欲，理解不代表就可以撒手不管。我想這一點(diǎn)我和你們的父母應(yīng)該是一樣的。
問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：你們有沒(méi)有暢想過(guò)未來(lái)的生活？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一線城市初三孩子的作文已經(jīng)可以出書(shū)？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，同齡的孩子可以和老外用英語(yǔ)直接對(duì)話？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比你還小的孩子在各項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)上取得的大獎(jiǎng)？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，沒(méi)你大的孩子，能進(jìn)行智能小發(fā)明？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，同樣朝氣蓬勃的少年，已經(jīng)能夠在各種場(chǎng)合侃侃而談？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，和你們一樣的孩子可以滔滔不絕的講解星球運(yùn)轉(zhuǎn)和歷史演變？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)……
我們中間有，可能也不多。
那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，和孩子一起讀書(shū)并探討辯論的父母；你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，總有充足的金錢(qián)和時(shí)間陪孩子周游世界的父母；你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，既懂教育學(xué)，又懂心理學(xué)，隨時(shí)跟孩子是朋友的父母；你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，從身體到靈魂，總能引領(lǐng)孩子，指引孩子，帶你們走向卓越的父母？
我們中間有，或許也不多。
可是，我們和所有人一樣，一天24小時(shí)。他從幼兒園，小學(xué)到初中用了14年，你們也是。那為什么差距這么大吶？
你們一定會(huì)說(shuō)：這是經(jīng)濟(jì)原因造成的。你們的父母沒(méi)有給予得天獨(dú)厚的資本?？墒牵改刚艺l(shuí)說(shuō)理去呢？父母已經(jīng)比爺爺奶奶們創(chuàng)造的價(jià)值更大了，這就是進(jìn)步。而你們?cè)谖磥?lái)一定會(huì)比你們的父母更厲害嗎？
目前看來(lái)，還有希望……
所以他們總要求你更努力，因?yàn)?，只有這樣，你們才能在未來(lái)比他們強(qiáng)，你們的后代才有可能踏入新的，我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)的世界。這是規(guī)律，人類(lèi)一代代進(jìn)步的規(guī)律。如果你們不遵守規(guī)律，就要一代一代頹廢下去，那也沒(méi)關(guān)系，你們這個(gè)家族在未來(lái)滅亡了，世界也還有很多人。
那你能不能達(dá)到上面說(shuō)的北京、上海、廣州等一線城市的那些“上等水平”的孩子吶？嗯～～你們可以把希望寄托到你們的下一代。因?yàn)槟銈兪紫刃枰獩_刺到一線城市立足，才有可能在一線城市發(fā)展。這應(yīng)該不是一代人就能輕易完成的。
世界真的很大，我想你們一定想去看看更多新奇的東西。而不僅僅是在游戲中尋樂(lè)，或者在睡夢(mèng)中安逸。因?yàn)橛螒蚪Y(jié)束，睡夢(mèng)蘇醒，你們收獲的不是真正的快樂(lè)，不是精神的自由，是自甘墮落，或者是一個(gè)惡性循環(huán)。
不過(guò)，我不擔(dān)心。因?yàn)槊總€(gè)生命最初一定是向往美好和光明的，你們也不例外。你們只需要揉一揉睡眼惺忪的眼睛，振作精神，捧書(shū)學(xué)習(xí)，一切來(lái)得及。任何一個(gè)學(xué)生，都來(lái)得及。
注意：是任何一個(gè)學(xué)生。
因?yàn)槟銈兂休d這你這個(gè)家族未來(lái)興盛的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。你們必須——行。也因?yàn)槲覀兒臀覀兊母改概c外面的世界相比，還相差甚遠(yuǎn)。為了使我們的后代縮小差距，我們必須現(xiàn)在努力。
現(xiàn)在分享一個(gè)故事：
一天，有一只鷹蛋被錯(cuò)以為是雞蛋放到了雞窩里。這只鷹蛋就在雞媽媽的幫助下，成長(zhǎng)了自己的生命。這只鷹慢慢的長(zhǎng)大了，它越長(zhǎng)越像鷹了。
但是小雞們卻嘲笑它：“長(zhǎng)得好丑喲！怎么看著好畸形呀，真是雞中最丑陋的啦。”
有一天，小雞們和這只“畸形”的小鷹都在院子里玩耍。突然，天空中一只雄鷹飛過(guò)，雞們頓時(shí)驚慌失措，紛紛躲進(jìn)雞窩，膽怯的仰望天空。這時(shí)，同樣躲在雞窩中的小鷹問(wèn)它的雞伙伴們：“它是誰(shuí)呀？展翅高飛，好羨慕哦！如果我也能像它一樣，該是多么幸福呀！”“哈哈哈……就你？還想像鷹一樣翱翔藍(lán)天，別作夢(mèng)了吧！連雞都不如，能像鷹一樣嗎？”
故事沒(méi)完，你們可以自行后續(xù)……
我想說(shuō)，還沒(méi)覺(jué)醒的孩子，或者動(dòng)力不足的孩子，我愿意相信你就是那只落在雞窩的鷹。只是，你到現(xiàn)在為止都覺(jué)得自己不如一只雞，所以你才自甘墮落，不求上進(jìn)。
另外，我們林州這樣的小地方，我們學(xué)校這樣的小地方，我們班級(jí)這樣四十多個(gè)人，是不是類(lèi)似于一個(gè)雞窩吶？是不是因?yàn)殚L(zhǎng)期待在這里，你已經(jīng)忘記自己曾經(jīng)是一只蒼鷹，有展翅高飛的潛力吶？
怎樣發(fā)揮潛力？唯有學(xué)習(xí)。你愿意選擇雞一樣的生活，還是鷹一樣的展翅高飛呢？
不管怎樣，我想說(shuō)，不要被環(huán)境限制，要嘗試通過(guò)各種途徑開(kāi)闊視野，瞭望遠(yuǎn)方。不甘于平庸，也不隨便認(rèn)輸。給自己機(jī)會(huì)走向更廣闊的天地。
此時(shí)不學(xué)，更待何時(shí)。加油！
作業(yè)要求：
錄制視頻形象要求：每個(gè)同學(xué)必須著裝整齊，面容清新，精神抖擻，挺胸抬頭錄制視頻。
杜絕穿睡衣，杜絕不梳頭，杜絕不洗臉，杜絕不挺拔。
（因?yàn)橐咔榫蛹覍W(xué)習(xí)，在連續(xù)幾周的視頻作業(yè)中，可以看出孩子們多數(shù)蓬頭垢面，無(wú)精打采）
錄制視頻時(shí)間：不少于三分鐘。
錄制視頻姿勢(shì)：必須站姿，挺胸抬頭。必須是半身正面，不是只錄頭部。視頻起碼應(yīng)該在腹部以上?？梢匀硐?。
視頻設(shè)置不能互看，所以你盡管大方，大膽，大氣的展示自己。
錄制內(nèi)容：談?wù)勀銓?duì)未來(lái)的設(shè)想。可以是近期的，對(duì)開(kāi)學(xué)后初三生活的設(shè)想；也可以是明年中考后的設(shè)想；還可以是未來(lái)三年、五年、十年后的設(shè)想。
提示：你需要先思考問(wèn)題，梳理思路，手寫(xiě)稿子。三分鐘的內(nèi)容，大致應(yīng)該四五百字。然后，你需要盡量背會(huì)，按要求錄制。
如還有疑問(wèn)，可私信老師。期待你的精彩！
明天布置。世界，晚安！
