在吃飯的時(shí)候，我和兩個(gè)同學(xué)談起考研，談到我們學(xué)校，我們無一例外都對學(xué)校的整體氛圍感到不滿，都在瘋狂吐槽學(xué)校對我們的影響。

我們從自己那些在好學(xué)校的同學(xué)開始講起，通過舉例子，做比較等多種對比手段，從不同角度深入分析，最終得出一個(gè)重要結(jié)論——我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍太差了，這極其不利于我們自身的發(fā)展。

我和其中一個(gè)同學(xué)無一例外都想通過考研來選擇一所優(yōu)秀的學(xué)校，另一個(gè)同學(xué)幾乎能確定保研了，他和我們討論的是保研的話去哪所學(xué)校好。

吃完飯后，那個(gè)幾乎確定保研的同學(xué)去了自習(xí)室，余下我和另外一個(gè)同學(xué)一起回宿舍。我們一路上還在談?wù)?，他最后勉勵我——可能也有自己激勵自己的意味——在剩下的時(shí)光里一定要好好學(xué)習(xí)。

睡覺前我躺在床上，就在想，真的是學(xué)校極大程度上影響了我們自身的發(fā)展嗎?

我翻來覆去，越想越覺得這個(gè)問題是如此的愚蠢，我們?nèi)齻€(gè)竟然還耗費(fèi)了那么久的時(shí)間討論這個(gè)愚蠢的問題。

歷數(shù)我們學(xué)校的校友，包括最近幾屆的學(xué)長學(xué)姐們，其中有不少是極其優(yōu)秀的人才，如果學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對我們有那么大的影響力的話，為什么他們沒有被影響?

我思考許久，得出一個(gè)與之前有些不同的結(jié)論：學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍對我們自身的影響程度取決于我們自己。

我們學(xué)校不好，這是事實(shí)，學(xué)生也不夠優(yōu)秀，這也是事實(shí)，但每年畢業(yè)的學(xué)生里總有那么幾個(gè)，或是自制力差，或是不夠?qū)Ｗ?，又或是心理抗壓能力有所欠缺。種種缺點(diǎn)導(dǎo)致我們的高考成績不夠優(yōu)秀，來到了這所學(xué)校。

這所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍雨我們自身而言與其說像是墨水，不如說更像是水。

他本身確實(shí)對我們有一定影響，然而真正決定這個(gè)影響能否起作用的是我們自己。倘若我們自制力差，又缺乏上進(jìn)心，必然會被周遭的大環(huán)境所影響，融進(jìn)周圍的水里，這些水日積月累，早就聚成了一片海，這海里埋葬了許多許多的人，有的人沉到海底時(shí)才幡然悔悟，但觸底之后的反彈沒有想象中那么容易。

倘若我們自己的自制力夠強(qiáng)，上進(jìn)心也足夠強(qiáng)烈，我們會融入另一條小河。這河里都是與我們相似的人，我們不安于現(xiàn)狀，我們不甘心自己的人生就這樣消沉下去，所以我們都拼命的往上游，看見瀑布，就逆流而上，哪怕遍體鱗傷，也不愿沒有努力就放棄。

究其原因，不過是我們自己把自己置于當(dāng)前這種尷尬的境地當(dāng)中，怨不得別人，更怪不到學(xué)校頭上。恰恰相反的是，學(xué)校給我們搭建了一個(gè)又一個(gè)平臺，盡管這些平臺有點(diǎn)低，數(shù)量也比不了其他學(xué)校，但能幫助我們一點(diǎn)一點(diǎn)往上走。

沒想過抬頭看的人，只會低著頭，隨大流，一步一步的往下走，也許有的人心有不甘，但他們看到周圍的人都是與他們一般低著頭，也就沒有了抬頭的勇氣，連頭都不肯抬的人，又能怪誰，怨天尤人也不過是徒增煩惱罷了。

我覺得敢想，敢做才是根本，敢說算不上什么本事，能說會道的人很多很多，敢想也敢做的人很少很少，希望我也能做到敢想也敢做。

就像三伏天里的梅花，刺骨凜冽的寒風(fēng)中也敢想著開放，也有勇氣真的盛開。