第一，教師要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識，適當?shù)牧私馑麄優(yōu)槭裁床幌矚g學(xué)習(xí)，運用心理學(xué)的知識了解學(xué)生之間為什么要鬧矛盾。但是教師不能以為掌握了心理學(xué)知識，就認為可以控制學(xué)生了。

第二，教師要站在學(xué)生的角度上思考問題。十七八歲的孩子們，活力無限，上課不讓睡覺，不讓玩手機，下課自然就要發(fā)泄無處釋放的經(jīng)歷，就會惹事生非，其實這是再正常不過的事情，教師應(yīng)該理解。那么正常引導(dǎo)他們把剩余精力放在學(xué)習(xí)上，找出他們身上的發(fā)光點，不就可以讓他們愛上學(xué)校了嗎？

第三，也是最重要的，教師要學(xué)會寬容。學(xué)生們即使是十七八歲的半大孩子，終究還是孩子，犯錯還是難免的。不可暴躁對待問題學(xué)生，采取不適當?shù)膽土P措施，讓學(xué)生們討厭學(xué)生討厭老師。對其采取寬容的態(tài)度，心平氣和的和學(xué)生溝什么通問題，為什么這樣做，這樣做會有什么后果，讓學(xué)生明白你的寬容心，慢慢的他就會信任你，離學(xué)校越來越近。