學生的生活比較單調乏味，加上閱歷有限，有時寫作文苦于沒有寫作素材。我平時教學生要做個有心人，多觀察生活中的細節(jié)，多思考，從點滴小事中汲取寫作的營養(yǎng)。正好上周五早讀時發(fā)生了一件小事，我就在課堂上分享出來，讓學生以此為素材，寫一篇作文。

事情是這樣的。那天早讀巡查時，我從16班走到15班，發(fā)現(xiàn)學生A正與下位的學生B交談。學生B見我到來，立刻回到座位。我詢問學生A，她稱自己在背書。結合她平日的表現(xiàn)，我心存懷疑，但并未表露，只是讓她當場背誦。她確實能背出課文第一段，只是不夠熟練。

可這段內容并非課堂及課后要求背誦的篇目，這篇敘事文言文知識方面需要把握的重點是重點字詞釋義與全文翻譯，這些她并未掌握，精力都耗費在了無意義的內容上。我先肯定了她的付出與努力，再結合她上課狀態(tài)不佳、課本空白較多的情況，提醒她要找準學習重點、認真聽課。

我在課堂上跟大家敘述了事情的經過，提問學生從這件事中得到什么啟發(fā)，如果作為素材寫作文應該怎樣寫，從哪個角度寫，運用哪些人物描寫的方法，怎樣把內容寫豐富、寫生動，并根據學生的答案進行點撥和補充。

我還讓學生根據自己平時的經歷和生活體驗，帶入里面學生的角色，想象一下當時事情發(fā)生時的場景，以及自己的行為、反應、感受和老師當時的反應，用恰當的方式（如語言、動作、神態(tài)、心理描寫）表達出來。

后來為了讓學生更好地寫作，我還特意用Ai制作一些與此相關的材料，給學生提供一些抓手，分享在班群里，以方便學生寫作。

按說這都是身邊熟悉的生活，甚至某些學生自己也經歷過類似的事情，加之我已經進行了詳細的指導，還提供了這么多抓手，這篇作文應該不難寫吧。

結果上周五布置的作文，我要求學生周日晚自習回來上交。可是，今天都周三了，我天天催，到現(xiàn)在為止每個班交上來的也不過十來本，只占班級人數的四分之一左右。我翻看了一下交上來的作文，有的是認真寫的，寫的也不錯，但也有一些是隨便應付了事的，甚至隨便寫幾句就交上來了。

唉，交上來的尚且如此，催了多次都不交的又能好哪兒去？這真的讓人很無奈……

作文素材提煉與寫作指導

一、核心主題提煉（最適合全班寫作、有教育意義、不貼標簽、正向引導）

1. 找準方向，努力才有價值（核心主主題）

2. 用對力氣，比盲目努力更重要

3. 努力可貴，方法與目標更可貴

4. 真正的學習：會努力，更會“選對重點”

5. 別讓無效努力，辜負你的天賦

二、記敘文怎么寫：以這件事為素材，寫出彩

寫作思路：以“她”為第一人稱/第三人稱，走“真實細節(jié)+心理變化+頓悟成長”路線

記敘文高分結構（直接可用）

1. 開頭：早讀課的場景描寫（安靜、讀書聲、自己下位說話），制造沖突。

2. 發(fā)展：老師詢問，自己脫口而出“在背書”，緊張又心虛，被要求當場背誦。

3. 高潮：意外背出未要求段落，老師驚訝、表揚，隨后溫和指出：書空白、沒筆記、重點不會。

4. 轉折：內心震動——原來自己不是笨，而是努力用錯了地方。

5. 結尾：頓悟主題+改變決心，升華“努力要找對方向”。

記敘文出彩技巧

? 抓細節(jié)：手心出汗、書本空白、段落不熟但能背、老師語氣從嚴肅到溫和。

? 寫心理：從僥幸→緊張→竊喜→羞愧→清醒→振作。

? 結尾點題：努力不是錯，錯在沒有方向；方向對了，每一分努力都算數。

可直接用的題目

《背錯的課文》《方向比奔跑更重要》《那一次，我讀懂了“努力”》《空白課本上的啟示》

三、議論文怎么寫：立意穩(wěn)、論據足、好拿分

中心論點（直接當開頭用）

努力是成功的基石，但只有找準方向、抓住重點的努力，才能真正通向成長與進步。

議論文結構（最穩(wěn)妥、最適合學生）

1. 引論：簡述早讀背書事件，引出中心論點——努力要找對方向。

2. 本論1（正面）：方向正確，努力才有價值。

（論據：學習抓重點、做事講方法、庖丁解牛、事半功倍）

3. 本論2（反面）：方向錯誤，再努力也是低效甚至無用。

（論據：南轅北轍、埋頭蠻干、舍本逐末）

4. 本論3（怎么做）：如何讓努力“用對地方”？

明確目標

抓住重點

認真聽課、做好筆記

把力氣用在關鍵處

5. 結論：回歸素材，呼吁大家做“會努力的人”。

議論文高分題目

《找準方向，方不負努力》《莫讓努力付東流》《努力誠可貴，方向價更高》《事半功倍的智慧》

萬能金句（可直接用在作文里）

? 方向錯了，越努力，離目標越遠。

? 盲目的勤奮，是最無效的堅持。

? 真正的聰明，是把力氣用在最該用的地方。

? 學習不怕你不努力，就怕你努力卻沒找對重點。

參考題目：分為記敘文亮眼型、議論文深刻型、文藝含蓄型三類

一、記敘文（適合寫這件事本身，抓人眼球）

1. 《那一段背錯的課文》

2. 《空白課本里的努力》

3. 《早讀課上，我背出了意外》

4. 《原來努力也需要找對方向》

5. 《被老師點醒的那一刻》

6. 《我把功夫，用錯了地方》

7. 《不被要求的背誦》

8. 《一次背書，讓我讀懂學習》

二、議論文（立意穩(wěn)、有文采、適合考場）

1. 《努力可貴，方向更貴》

2. 《莫讓勤奮，淪為盲目》

3. 《找準方向，努力才有光芒》

4. 《別讓無效努力，消耗自己》

5. 《方向對了，每一步都算數》

6. 《事半功倍的學習智慧》

7. 《會努力，更要會選擇》

8. 《舍本逐末，不如抓住重點》

三、文藝含蓄型（高級、有質感，容易得高分）

1. 《努力要開在對的土壤》

2. 《讓力氣，流向值得的地方》

3. 《心有方向，行不迷?！?/p>

4. 《盲目的奔跑，不如正確的停留》

5. 《在對的路上，默默努力》

10句萬能開頭結尾金句（直接背）

開頭5句

1. 努力固然重要，但找對方向，才能讓付出更有意義。

2. 真正的學習，不是盲目蠻干，而是找準重點，高效前行。

3. 成長路上，我們不僅要努力奔跑，更要選對奔跑的方向。

4. 那次早讀課的經歷，讓我明白了一個深刻的道理：方向比努力更重要。

5. 很多時候，我們不是不夠努力，而是努力用錯了地方。

結尾5句

1. 找對方向，努力才有光芒；選對方法，學習才有力量。

2. 愿我們都能告別無效努力，在正確的道路上，踏實前行。

3. 方向是燈，努力是路，燈亮路正，我們才能走得更遠。

4. 這次經歷讓我成長，也讓我懂得：努力要用對地方。

5. 不負時光，不負努力，找對方向，我們終將遇見更好的自己。

考場直接套用萬能模板（背會就能寫）

【記敘文萬能模板】

開頭：用一句話點場景+點事情。

中間1：寫事情經過（被老師發(fā)現(xiàn)→背書→老師指出問題）。

中間2：寫心理變化（心虛→得意→羞愧→明白道理）。

結尾：點主題（方向比努力重要+今后怎么做）。

【議論文萬能模板】

開頭：提出觀點：方向比努力更重要。

中間1：結合素材寫：努力用錯地方就是無用功。

中間2：講道理：學習要抓重點、講方法。

結尾：總結觀點+呼吁行動。