剛剛看完《羅輯思維》的視頻，在里面有一個(gè)情況是現(xiàn)在自己本身就在經(jīng)歷的。在一個(gè)現(xiàn)有已經(jīng)惡化的環(huán)境里，會(huì)使一個(gè)人的格局變小，道德底線不斷下降。舉例說(shuō)明：在高三的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)晚上復(fù)習(xí)到凌晨三四點(diǎn)，但是，第二天回到班上的時(shí)候，卻和大家說(shuō)：昨晚我又去打游戲了，根本就沒(méi)有復(fù)習(xí)啊。不斷的在重復(fù)這句話，其實(shí)，他就是在同學(xué)之間使了一點(diǎn)障眼法。其實(shí)，在高考時(shí)代，根本就不是在和身邊的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，而是整個(gè)國(guó)家的高三學(xué)生，但是，人的本能就是這樣，總是喜歡和身邊的人進(jìn)行比較。所以，有一段話是這樣說(shuō)的：看一個(gè)人的能力有多高，就要看他的對(duì)手。人總不能在一個(gè)狹小的環(huán)境或者組織下生活，這樣必然會(huì)降低你自身的格局。所以，一個(gè)人要 時(shí)刻知道自己的對(duì)手是誰(shuí)，自己的目標(biāo)在哪里。

現(xiàn)在有些公司已經(jīng)出現(xiàn)組織僵化和管理走下坡路的時(shí)候，你就千萬(wàn)不能再里面待著，不僅會(huì)阻礙你自身的發(fā)展還會(huì)讓你道德底線下降。舉例說(shuō)明：當(dāng)一個(gè)公司或者行業(yè)出現(xiàn)下滑的時(shí)候，本身就沒(méi)有優(yōu)秀的人才留在里面，你也沒(méi)有學(xué)習(xí)到東西。然而，這個(gè)生存環(huán)境會(huì)進(jìn)一步壓縮。但，環(huán)境壓縮，資源變得少的時(shí)候，很少有是團(tuán)結(jié)一直的，我們常見(jiàn)的情況都是以其他部位為對(duì)手，一直死磕，在過(guò)程中會(huì)層出不窮的手段，這樣會(huì)不斷的試探一個(gè)人的道德底線。所以，如果自己發(fā)現(xiàn)身處這樣的狹小的環(huán)境下，就趕緊離開(kāi)吧。所以調(diào)整現(xiàn)在生存的環(huán)境是這個(gè)時(shí)代人必須要做的事情。

在今天晚上我也學(xué)到一句可以成為座右銘的話，是連岳先生說(shuō)的：一個(gè)人如果不及時(shí)按自己所想的活，那你就總有一天會(huì)按你所活的方式去想。