49017——田穎

? ? ? ? 我對(duì)兒時(shí)記憶最深的就是上樹捉蟬、下河摸魚、扮演各路神仙、在荒廢的小木屋捉迷藏、漫山遍野追逐打鬧，還有就是鄰里鄉(xiāng)親扎堆在一家坐著追著當(dāng)年萬(wàn)人空巷的劇，那些回不去的童年時(shí)光，如同一顆顆星星閃耀在璀璨的星河。今天，我拜讀了《鐵門胡同》，雖說(shuō)我不是土生土長(zhǎng)的北京人，但是對(duì)北京有別樣的向往，喝著一杯清茶曬著太陽(yáng)徜徉在保冬妮老師筆下的“鐵門胡同”，真切的感受到了不一樣的胡同文化。

? ? ? ? 書里的鐵門胡同位于南城菜市口附近，書中通過(guò)主人公小英子記憶的碎片展示了北京的胡同文化和四合院各式各樣的生活際遇。隨著小英子的回憶，我的思緒也被帶回到了小時(shí)候。那些無(wú)憂無(wú)慮的舊時(shí)光，那些回不去的快樂時(shí)光，治愈了我們后來(lái)那些難熬的歲月。

? ? ? ? 在書中，小英子成長(zhǎng)的那個(gè)年代，生活并不富裕，不同境遇的人們住在同一條胡同里，彼此間相敬如賓。那時(shí)的街坊鄰居見面都會(huì)問安。端午節(jié)到了，小英子跟著媽媽挨家送粽子，把左鄰右舍的故事融進(jìn)了自己的人生。那一片片沉靜的四合院，記錄著民風(fēng)淳樸、耐人尋味的市井百態(tài)。小英子陪著媽媽送粽子給趙先生、文太太、齊先生，把四合院中普通人的生活際遇帶進(jìn)了人生和記憶中。

? ? ? 現(xiàn)在的孩子可能不太能理解那種“遠(yuǎn)親不如近鄰”的和諧融洽。在高樓聳立、冰冷鐵門的如今，隔離了很多孩子與街坊鄰里的交流，在同一個(gè)小區(qū)里甚至同一樓層里，鄰里間都是互不相識(shí)，不相往來(lái)的。而這個(gè)故事可以讓孩子們體會(huì)更多“不是親人勝似親人”的感覺。那個(gè)時(shí)代的人們物質(zhì)生活并不富裕，但卻享受著有一家有事百家?guī)偷木袷⒀纾?dāng)下的人們物質(zhì)生活提高了，但是很多時(shí)候卻感受不到鄰里之間的溫馨關(guān)愛。更多的是人情淡薄，冷暖自知。

? ? ? 希望我們所有人在讀了這本書后，能夠引領(lǐng)著孩子放下戒備、卸下心防，主動(dòng)帶著孩子去學(xué)會(huì)信任他人，關(guān)心他人，讓愛、溫暖充盈著孩子的童年。