很多人抱怨讀書沒用，造成這一局面的直接原因是讀書方法不對(duì)，拿到一本書，從頭讀到尾一字不漏地閱讀，花了幾個(gè)星期好不容易讀完了一本書，過幾天卻全忘記，不記得書里講了什么內(nèi)容，就跟沒讀過一樣，這樣的閱讀是非常低效的，其實(shí)，除了把書從頭到尾讀一遍，還有其他非常高效的閱讀技巧。
《高效能閱讀》就給我們提供了89個(gè)閱讀技巧，把讀書分為初級(jí)篇、中級(jí)篇、高級(jí)篇和產(chǎn)岀篇，你可以根據(jù)自己的好奇心，從感興趣的地方入手。
《高效能閱讀》的作者是原尻淳一，原尻淳一是龍谷大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)部落客座教授，1972年生于日本埼玉縣，獲得龍谷大學(xué)研究所經(jīng)濟(jì)科研究碩士學(xué)位，畢業(yè)后進(jìn)入知名廣告公司工作，隨后在大型唱片公司從事藝人、電影、動(dòng)畫的營銷和企宣工作，繼而加入Bloom? Concept ，負(fù)責(zé)面向大型制造商的新產(chǎn)品開發(fā)、營銷等咨詢工作，并任企業(yè)培訓(xùn)講師。與其他作者合著有《“職業(yè)未來地圖”的畫法》《整理的藝術(shù)3》等作品。
一.創(chuàng)造讀書興趣，讓自己愛上讀書
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，一個(gè)人一旦對(duì)某種事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐過程中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，在心理上得到極大的滿足，也會(huì)有堅(jiān)持下去的強(qiáng)烈欲望。
在《高效能閱讀》一書中，原尻淳一列岀了以下讓我們愛上讀書的技巧。
1.讀者權(quán)利十條
在文章的開頭原尻淳一引用了法國當(dāng)代作家達(dá)尼埃爾·佩納克的著作《宛如一部小說》中的“讀者權(quán)利十條”，為我們的閱讀觀念注入了新鮮空氣，呈現(xiàn)出一番別樣的景色，從心理上打消了我們對(duì)閱讀固有的恐懼和迷茫。
1.不讀的權(quán)利
2.跳讀的權(quán)利
3.不讀完的權(quán)利
4.重讀的權(quán)利
5.讀不擇書的權(quán)利
6.包法利癥（易被小說內(nèi)容感染的癥狀）
7.讀不擇地的權(quán)利
8.隨意選讀的權(quán)利
9.朗讀的權(quán)利
10.默讀的權(quán)利
各位以為如何，看到這讀者權(quán)利十條，是不是有點(diǎn)不可思議或者是為之歡呼，是不是有想讀一本書的欲望，我尤其有共鳴的是第二條、第四條、第八條，可以跳讀、重讀、隨意選讀，從這十條也可以看岀，我們看書的選擇方式充滿個(gè)性化，把我們從“一本書必須從頭讀到尾”的傳統(tǒng)觀念中拉了出來，讓我們的心靈得到解放，重新點(diǎn)燃我們對(duì)閱讀的興趣。
2.遇見座右書
美國學(xué)者Trelease認(rèn)為，只要一次美好的閱讀體驗(yàn)，就可以造就一個(gè)熱愛讀書的人，他借用Fediman（1947）的“全壘打”一詞，就愛上了閱讀，后來他把這本書稱為“全壘打書”。
原尻淳一就是因?yàn)榕笥裇給的讀書清單上的兩本歷史書，而愛上了閱讀，第一次因?yàn)樽x書感受到了什么叫作“恍然大悟”，體會(huì)到了收獲知識(shí)的喜悅。
遇見座右書是一種美好的讀書打開方式，我們需要遇見這樣的座右書，這是無與倫比的讀書原動(dòng)力。
3.注重以行動(dòng)為中心的閱讀
在《實(shí)用性閱讀指南》中，大巖俊之就提出無論讀了什么書，一定要結(jié)合行動(dòng)，這樣就一定有所成果。
比如，你要學(xué)習(xí)做菜，在看了菜譜書之后，就應(yīng)按照書中的步驟下廚實(shí)踐，才能學(xué)會(huì)做菜。
也許一開始做這些事的時(shí)候會(huì)有些不習(xí)慣，但隨著次數(shù)的增加，慢慢就會(huì)越來越熟練，如此一來，每次的閱讀都會(huì)變得有意義。如果能把這種行為養(yǎng)成習(xí)慣，你的大腦在每次讀書時(shí)都將感到喜悅，進(jìn)而上癮，使你逐漸愛上讀書。
興趣是閱讀的靈丹妙藥，但僅有興趣是不夠的，還須挖掘和應(yīng)用，原尻淳一又給出了正確閱讀的好方法。
1.營造“思考主場(chǎng)”的垂直型閱讀
垂直型閱讀即等于專業(yè)型閱讀，可以說，讀書是關(guān)系到職業(yè)生涯升華的學(xué)習(xí)，比如，你是一名幼師，為了更好地指導(dǎo)日常工作，就應(yīng)選擇一些幼兒教育專業(yè)書籍，諸如“幼兒教育學(xué)”、“心理學(xué)”等，垂直型閱讀是為每個(gè)人量身定做的讀書方法。
2.水平型閱讀
當(dāng)掌握了垂直型閱讀方法之后，積極地閱讀專業(yè)領(lǐng)域以外的書籍，叫水平型閱讀。水平型閱讀是一種堪稱完美的閱讀方式，能夠使自己專業(yè)范圍以內(nèi)的知識(shí)掌握得更牢固，也是使知識(shí)立體化的流程。
3.速讀
速讀是從書中迅速提取有用信息的高效讀書方法，可以通過讀目錄、跳讀、黑體字等方法掌握書本內(nèi)容，以《高效能閱讀》的目錄為例，通過目錄可以看到每個(gè)章節(jié)的各級(jí)標(biāo)題，了解了這一章節(jié)的整體構(gòu)成
3.以產(chǎn)岀為目的的閱讀
對(duì)于讀過的書，如果僅僅停留在讀過的狀態(tài)，這是一件非?？上依速M(fèi)時(shí)間的事情，通過閱讀書籍可以獲取知識(shí)，但只有付諸行動(dòng)才有效果，換句話說，應(yīng)該把讀過的書以產(chǎn)岀的方式表現(xiàn)岀來，為己所用。
產(chǎn)岀的方式多種多樣，利用社交網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)知識(shí)利用，比如我會(huì)在讀書過程中把讀書筆記、金句等這些發(fā)布在“豆辯”、“知乎”等平臺(tái)，讀完之后，寫書評(píng)。
把書中的內(nèi)容向他人轉(zhuǎn)述也是一種產(chǎn)出，在轉(zhuǎn)述的過程中，我們會(huì)自覺地組織語言信息，建立系統(tǒng)的知識(shí)體系，然后才能順利地講出來，這時(shí)，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過程不但能加深對(duì)書本的記憶、理解，還能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書本知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。
3.把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中，是一種終極的產(chǎn)岀方式，比如讀了關(guān)于溝通方面的書，便從主動(dòng)和別人打招呼開始，讀了閱讀方面的書，就改善閱讀方法。
俗話說，磨刀不誤砍柴工，當(dāng)你掌握了正確的閱讀方法，也是讀書帶來成果的時(shí)候。你的讀書生活會(huì)因它而發(fā)生翻天覆地的改變，從而更有意義。
