更多中學(xué)教育心得在 老范碎憶 敬請關(guān)注
新學(xué)期馬上開始了，昨天收到生活老師發(fā)過來的消息“老范，這學(xué)期我們班上有沒有孩子走或者有沒有新學(xué)生過來，請你確認(rèn)一下，我這邊好調(diào)整寢室。”才發(fā)現(xiàn)開學(xué)不僅僅是開會(huì)這么簡單，工作已經(jīng)啟動(dòng)，好多讓人煩擾的事情又來了，但是又有些迫切的希望快些見到他們，看看孩子們經(jīng)過這個(gè)漫長的假期有些哪些驚喜給我呢。
今天在這里和大家聊聊關(guān)于生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些看法。
1、
我班多數(shù)孩子生活習(xí)慣較好，自理能力強(qiáng)，能夠很好處理好寢室內(nèi)務(wù)。但是有幾個(gè)孩子由于獨(dú)立生活能力差，生活習(xí)慣差，一直是班上生活老師頭疼的問題。
關(guān)于習(xí)慣問題曾經(jīng)多次說到，也有總結(jié)寫到過，學(xué)生的教育過程就是各種習(xí)慣培養(yǎng)改變的過程。世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士這么說的：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
可見好習(xí)慣重要到可以改變?nèi)说囊簧牡夭?，而惡?xí)會(huì)影響人成就事業(yè)，培養(yǎng)好習(xí)慣，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，可以成就孩子一生。
2
人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配人，一個(gè)人不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡直一文不值。 —— 奧斯特洛夫斯基
有人說21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，雖然不一定是21才可以養(yǎng)成，至少說明要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以完成的。經(jīng)過不斷重復(fù)，數(shù)次強(qiáng)化，才有可能形成一定的條件反射，習(xí)慣成自然的去做某一件事情。
學(xué)校班級是一個(gè)集體，在老師的要求之下我們多數(shù)孩子都在努力去養(yǎng)成很多好習(xí)慣，你只需要跟著其他小伙伴一起，就可以慢慢養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，這是多么幸運(yùn)的事情啊。
當(dāng)我們自己一個(gè)個(gè)好習(xí)慣把壞習(xí)慣替代時(shí)，那是多么有成就感的事情。隨著自己的努力，越往后面，形成一個(gè)新的好習(xí)慣就越容易。那自己不是就走上上升的快速路，離我們的理想、離家長老師的要求就會(huì)越來越近。
3
最為高二學(xué)生的我們有些什么樣的習(xí)慣需要我們立馬養(yǎng)成，我們才會(huì)有大的進(jìn)步呢？
*早上、午休生活老師一叫就立即起床，
*起床爭取十分鐘之內(nèi)完成洗漱及個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生任務(wù)，
*跑步到食堂早飯，
*早飯后提前10分鐘到教室早讀
*上課沒有聽懂的問題，下課一有時(shí)間立即問老師解決問題，不讓問題過夜，
*作業(yè)有錯(cuò)誤的改好
*堅(jiān)持每天整理錯(cuò)題
*課間休息抓緊時(shí)間作業(yè)，白天爭取完成一半作業(yè)
*大課間堅(jiān)持鍛煉
*晚自習(xí)作業(yè)盡可能提前完成
*靠后試卷自行處理好，及時(shí)和老師溝通
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高中學(xué)習(xí)不單單是拼孩子智力高低的，習(xí)慣尤為重要。各個(gè)學(xué)科答題習(xí)慣，書寫習(xí)慣，思考習(xí)慣，這些都需要我們一樣一樣的去重視才好。培養(yǎng)思考習(xí)慣是好多人沒有引起重視的。
有孩子拿著一個(gè)題目不會(huì)做，就在那里看想，就是不動(dòng)筆，在這些孩子的思想里面答案都沒有想出來，寫的出來嗎？其實(shí)我們好多題目都需要過程，當(dāng)我們把前面最基本的一些步驟基本公式方程寫出來后，后面一些不容易想到的方程自然就出來了。想一步兩步容易，想五步六步不易啊。
并且在考試閱卷中都有按步驟給分的要求，如果依據(jù)題目條件一步一步寫出來，就算沒有最后答案，我們步驟分也是可觀的啊。
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養(yǎng)成好的習(xí)慣之時(shí)，肯定會(huì)讓自己有些不舍原有養(yǎng)成，肯定有些抵抗新的習(xí)慣。這需要我們家長老師的介入幫助、引導(dǎo)，讓孩子們都能夠好好的成長。家長老師的配合就必不可少，同心同德才有可能把這個(gè)事情做好。
這是我一個(gè)上屆家長給我公眾號(hào)留言
家長孩子之間肯定會(huì)因?yàn)榱?xí)慣學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的矛盾，但是我們要積極去化解矛盾，見證孩子的成長就是一個(gè)不斷化解矛盾的過程。
當(dāng)工作的序曲開始之后，我們就停不下來了。作為孩子們這一趟旅程的陪伴者，給他們最好的服務(wù)、關(guān)心、陪伴是我的工作也是我的職責(zé)。
