? ? ? 早讀時間，四年級一個家長和孩子來辦公室。家長說了孩子的大概情況，在班上沒有朋友，寫作業(yè)特別慢，很多時候不愿意寫。前天和班上一個女生發(fā)生點(diǎn)矛盾，情緒反應(yīng)激烈，晚上哭到很晚，第二天來學(xué)校上課一直哭，下午就領(lǐng)回家。這兩天不愿意上學(xué)。

? ? 讓家長離開，讓男孩選一個小物件代表自己，他拿的藍(lán)色小人，再選一個代表媽媽，也是藍(lán)色的。讓他給自己和媽媽關(guān)系打分，他說打七分。兩個人都看著前方，問他什么擋在之間，他拿了一個藍(lán)色方塊，說鋼琴課，原來媽媽去上鋼琴課，回來很晚，他希望媽媽不要上鋼琴課了，早點(diǎn)回家陪陪他。讓他摸著媽媽的小物件給媽媽說心里話，他說完了自己就把媽媽和自己放在一起了，說感覺很開心。這時候再把媽媽請回來，讓孩子當(dāng)面對媽媽說剛才的話：“媽媽，我希望你不上鋼琴課，回來陪陪我！”媽媽含著淚說：“媽媽會減少鋼琴課的，周末來陪伴你！”孩子和媽媽相互擁抱在一起。

? ? ? 男孩眼睛還離不開小物件，讓他再說一個困擾來解決，他立刻說和朋友的關(guān)系。他選一個大的紅色人代表自己，綠色小人代表朋友，接著又拿一個紅色小人，說朋友又有了別的朋友，就冷淡了他，把他當(dāng)空氣。讓他試著和朋友分開，他分開很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，再拿掉，說感覺挺好的，說他會擁有新的朋友。讓孩子離開沙發(fā)，向右前方走兩步，抱著開心的自己做高能量的姿勢，說我是快樂的，我是自信的，我是勇敢的，我會擁有新朋友的。連說三遍，他臉上洋溢著笑臉。他由開始的膽怯到充滿自信，聲音也越來越大。給他布置一個作業(yè)，回家每天早晨、睡覺前把三句話說三遍。他很愉快地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

? ? ? 每當(dāng)支持到一位孩子時，感受到孩子的笑臉也療愈了自己，感恩感謝敬飛老師研發(fā)的小物件，體驗到小物件真的是對每一個生命負(fù)責(zé)！