朱會(huì)利 焦點(diǎn)講師班五期 洛陽(yáng) 堅(jiān)持分享第863天《兒童技能教養(yǎng)法閱讀筆記之十》2019.3.19
? ? ? ? 兒童技能教養(yǎng)法第12個(gè)步驟是提醒技能——讓孩子告訴你，他希望別人在他忘記技能時(shí)如何提醒他。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有退步是很正常的，這個(gè)時(shí)候最好把有時(shí)的退步看成是一時(shí)的忘記，而不是問(wèn)題的復(fù)發(fā)，如此會(huì)讓我們更有信心和力量幫助孩子堅(jiān)持練習(xí)技能。
? ? ? ? “尼爾，我想讓你告訴我，在你忘記坐正了，又癱到桌子上時(shí)，你希望我怎么提醒你？如果發(fā)生了那樣的狀況，你希望我跟你說(shuō)點(diǎn)什么呢？”
? ? ? ? “你可以叫我‘唐老鴨’。”
? ? ? ? “好吧，讓我們?cè)囈辉?，行嗎？開(kāi)始吧，你現(xiàn)在就開(kāi)始玩起來(lái)，然后我對(duì)你說(shuō)‘唐老鴨’，看看好不好使。”
? ? ? ? 這段簡(jiǎn)短的對(duì)話就是在試著和孩子探討他希望別人怎樣提醒他忘記了自己的技能。咱孩子利用兒童技能教養(yǎng)法學(xué)習(xí)技能的時(shí)候，早晚都會(huì)出現(xiàn)這樣的情形，孩子倒退或者退步，這是非常值得我們關(guān)注的，因?yàn)檫@一部分在技能學(xué)習(xí)的過(guò)程中扮演著極其重要的角色。因?yàn)樗锌赡茏尯⒆右庵鞠?，失去信心，以至于想放棄?/p>
? ? ? 所以認(rèn)識(shí)到“退步”其實(shí)是孩子正常學(xué)習(xí)中的一部分，我們就能在孩子退步時(shí)避免我們大人氣餒的情緒傳遞給孩子，還可以提前做些準(zhǔn)備。可以跟孩子一起談?wù)撏瞬降膯?wèn)題，跟他約定如何處理可能發(fā)生的退步，讓孩子自己來(lái)告訴我們，萬(wàn)一發(fā)生了退步或者忘記技能的時(shí)候，他希望別人如何反應(yīng)。當(dāng)孩子告訴我們?cè)撊绾翁嵝阉臅r(shí)候，我們就要立刻用他的建議去試試他，看看這個(gè)方法是否奏效。而且讓孩子告訴我們，在他退步時(shí)怎樣提醒他，能夠幫助孩子把支持者的反應(yīng)看成是幫助，而不是指責(zé)。
? ? ? ? 還可以讓孩子們相互之間去提醒他們可能會(huì)忘記的技能。尤其是在班級(jí)里面使用兒童技能教養(yǎng)法的話，老師可能沒(méi)有足夠的時(shí)間去做逐個(gè)提醒，所以交給孩子們?nèi)ハ嗷ヌ嵝?，把?zé)任分擔(dān)清楚就可以了。
? ? ? ? 總之，提醒很必要，方式很重要，如何去提醒，還要多思考！
