夜里兩點(diǎn)，多突然醒了，睡意全無(wú)，想著自己的作業(yè)。這個(gè)點(diǎn)，身邊的孩子還在沉睡中，我攏了攏她的被子，走到電腦前。有了孩子后，花在孩子身上花的時(shí)間自然增多了，照顧孩子的生活起居占據(jù)生活中的大部分時(shí)間。自己的事情，更多的是在孩子入睡后去完成。
家長(zhǎng)們聚在一起聊天，共同話題自然也就是孩子的事情，尤其是孩子的學(xué)習(xí)。同事的孩子上小學(xué)了，和她交流的過(guò)程中，看到了她身為母親的焦慮，以及更多其他家長(zhǎng)傳遞過(guò)來(lái)的不安。我們家長(zhǎng)普遍望子成龍，早早幫助孩子規(guī)劃一切，報(bào)多種早教班和興趣班。除去正常課堂任務(wù)，孩子還需要額外付出大量學(xué)習(xí)時(shí)間，若非孩子自身喜歡，壓力也可想而知。
媒體廣告和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷宣揚(yáng)贏在起跑線，讓孩子從小占據(jù)先發(fā)優(yōu)勢(shì)，獲取較高的分?jǐn)?shù)，博得老師的喜歡和更多關(guān)注，從而幫助孩子在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心。媒體等宣傳的起跑線，后面暗藏的根隱喻就是人生是一場(chǎng)比賽，而只要是比賽，就一定會(huì)有勝負(fù)和名詞，一定有人贏，一定有人輸，不可能每個(gè)人都會(huì)成為第一名。但是，人生除了是一場(chǎng)比賽之外，還可能會(huì)是其他的什么嗎？
吳曉波在他女兒18歲的時(shí)候，給她寫(xiě)了一封信，里面提到一件往事。當(dāng)年，他的女兒初中畢業(yè)后去溫哥華留學(xué)，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，期末得了全年級(jí)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)。家長(zhǎng)開(kāi)始幫她規(guī)劃以后的大學(xué)，沒(méi)想到女兒卻說(shuō)自己想要做歌手。身為財(cái)經(jīng)作家的吳曉波，常年和數(shù)據(jù)打交道也擅長(zhǎng)理性分析，他提醒女兒，按照孩子目前的成績(jī)，兩年后考進(jìn)排名全球前一百位的大學(xué)大概有超過(guò)七成的把握；但是，流行歌手是一個(gè)與天賦和運(yùn)氣關(guān)系太大的不確定行業(yè)，孩子日后成為一名二流歌手的概率大概也只有百分之十。孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)打動(dòng)了他，因?yàn)椋诤⒆友劾锟吹搅斯?，那是?duì)事物真正的熱愛(ài)。最后，他尊重孩子的意見(jiàn)，讓孩子退學(xué)并轉(zhuǎn)入音樂(lè)學(xué)校。吳曉波說(shuō)生命從頭到尾都是一場(chǎng)浪費(fèi)，你需要判斷的僅僅在于，這次浪費(fèi)是否是“美好”的。我們需要做自己喜歡做的事情，以自己喜歡的方式去生選擇生活和工作。
人生不是一場(chǎng)比賽，從哪里開(kāi)始其實(shí)并沒(méi)有那么重要，在人生長(zhǎng)達(dá)幾十年的時(shí)間里，前面積累的那一點(diǎn)點(diǎn)先發(fā)優(yōu)勢(shì)終究是會(huì)被時(shí)間稀釋，以至于到最后如果沒(méi)有后期的持續(xù)努力，這些先發(fā)優(yōu)勢(shì)會(huì)徹底消失殆盡。時(shí)間才是我們的朋友，人生的終極目標(biāo)就是要明確自己想成為一個(gè)什么樣的人，給這個(gè)世界提供什么樣的價(jià)值。
著名管理大師吉姆?柯林斯提出過(guò)一個(gè)三環(huán)理論，這三環(huán)分別是熱愛(ài)（喜歡做的事情）、擅長(zhǎng)（擅長(zhǎng)的事情）和機(jī)會(huì)（社會(huì)需要）。同時(shí)，三環(huán)模型有三個(gè)互相交叉的環(huán)，那里就是我們的人生愿景，也就是你將來(lái)的自己。如果我們能夠順利找到三環(huán)的交匯點(diǎn)，那無(wú)疑是一件幸運(yùn)無(wú)比的事情。因?yàn)?，更多的人，其?shí)沒(méi)有找到這三個(gè)環(huán)的交集。如果找不到這三個(gè)環(huán)的交集而一定要選擇的話，我們應(yīng)該從熱愛(ài)出發(fā)，去做自己真正喜歡的事情。因?yàn)?，我們只有做自己真正喜歡的事情，才會(huì)心甘情愿的付出，才不會(huì)抱怨投入和算計(jì)得失，這樣，我們才有可能享受這個(gè)過(guò)程，最后把事情做好，享受生命中的各個(gè)時(shí)刻，包括失意與苦難。
上帝賦予每個(gè)人不一樣的潛能，賦予每個(gè)孩子獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)。做為家長(zhǎng)的我們，沒(méi)有必要讓這些本來(lái)就各具特色的孩子褪去他們的天賦，全部都鉆進(jìn)努力學(xué)習(xí)考名校的好孩子這個(gè)同質(zhì)化的殼里，讓他們的時(shí)間都被補(bǔ)習(xí)和提前學(xué)習(xí)占滿。讓孩子獲得充足的睡眠，做他們喜歡做的事情，是最能確保孩子大腦發(fā)育和獲得成就感的事情。人生還很長(zhǎng)，沒(méi)必要一開(kāi)始就拿出百米賽跑的架勢(shì)來(lái)。
