1.怎樣才算有理有據(jù)的批判作者？

在你保持理性克制情緒的時(shí)候，不會(huì)表現(xiàn)出有偏見(jiàn)，而是就事論事，表達(dá)與作者不同的觀(guān)點(diǎn)。

當(dāng)你清晰地說(shuō)出“我不同意”4個(gè)字后，你可以嘗試著用以下4點(diǎn)和作者交談。

1）你的知識(shí)不足

2)你的知識(shí)有錯(cuò)誤

3)你的邏輯不清，推論無(wú)法讓人信服

4)你的分析不夠完整

當(dāng)然，你能夠這樣批評(píng)時(shí)，前提是你要有理有據(jù)。

2.如何判斷作者的論點(diǎn)是否正確？

1）說(shuō)作者的知識(shí)不足。是指作者缺乏某些他想要解決這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)，你可以闡述作者所缺乏的知識(shí)，嘗試著告訴他，擁有這些知識(shí)后，他可能會(huì)有另外一個(gè)結(jié)論。

2）說(shuō)作者的知識(shí)錯(cuò)誤或者說(shuō)他的理念不正確。做這樣的評(píng)論，你必須要能說(shuō)明事實(shí)，或者能采取比作者更有可能性的相反立場(chǎng)來(lái)支持相應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)。

3）說(shuō)作者不合邏輯或推論荒謬。特別是指你發(fā)現(xiàn)了作者主要的結(jié)論是受到荒謬推論的影響，這個(gè)缺點(diǎn)才會(huì)被特別提出來(lái)。

作者強(qiáng)調(diào)指出，一個(gè)人設(shè)定了完整的前提，結(jié)論卻漏洞百出。那可能是作者的知識(shí)真的存在錯(cuò)誤。

3.怎樣判斷作者的論述是否具有完整性？

如果你不能用相關(guān)的證據(jù)來(lái)展示作者可能存在的缺陷，就不能反對(duì)他。如果你僅僅以不喜歡來(lái)表達(dá)，這其實(shí)只是一種情緒的宣泄。

了解到閱讀者可以對(duì)作者的共識(shí)、主旨、論述作為批評(píng)點(diǎn)后，我們其實(shí)還可對(duì)一本書(shū)是否完整，框架有無(wú)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)判。但事實(shí)上，作者在他的結(jié)構(gòu)體系下，搭建出一個(gè)完整的框架，一般來(lái)說(shuō)，我們是很難就框架本身提出異議的。

4.如何當(dāng)一個(gè)牛逼的評(píng)論者？

掌握好以下標(biāo)準(zhǔn)，在一個(gè)領(lǐng)域中，我們就可以當(dāng)評(píng)論者了。

1）同類(lèi)書(shū)中一本書(shū)能比另一本書(shū)說(shuō)出更多的事實(shí)且錯(cuò)誤較少，就能做出哪個(gè)更好的判斷。

2）比較分析每位作者在分析論點(diǎn)時(shí)的完整性，才是真正有深度的比較。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己能與作者找出共通的字義越來(lái)越多時(shí)，作者的論點(diǎn)，你能感受到的價(jià)值就會(huì)越來(lái)越多。

3）列出大綱，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者想要解決的問(wèn)題是什么？一本書(shū)的最后階段，作者解決了哪些問(wèn)題還有哪些問(wèn)題尚未解決？這就可以評(píng)判作者的論述是否完整。

4）閱讀完一本書(shū)后，別忘了問(wèn)問(wèn)自己，作者所言是否是真實(shí)的。有這樣質(zhì)疑精神的人，往往是推動(dòng)進(jìn)步的人。

最后別忘了問(wèn)一句這究竟有沒(méi)有意義？這是區(qū)別閱讀中你究竟是想了解知識(shí)還是增進(jìn)理解力的關(guān)鍵之舉。