今天我家請(qǐng)客過(guò)年，說(shuō)是我家，其實(shí)是姐姐家，因?yàn)楦赣H去世已25年，母親住在姐姐家，說(shuō)是回家其實(shí)也就是回姐姐家。

幾年前，姐姐家在市里買(mǎi)了碧桂園的連體別墅，院子很大，種了很多果樹(shù)和鮮花，后院還種了些菜，前院設(shè)有籃球架和秋千，還有沙灘桌和沙灘椅。今天姐姐家把鄉(xiāng)下的叔叔嬸嬸們請(qǐng)來(lái)一起團(tuán)年。飯后，大家各得其樂(lè)，此時(shí)的我正坐在秋千旁邊的沙灘椅上和一位堂叔聊天。堂叔不打牌，所以屋內(nèi)兩桌麻將咔咔的響著對(duì)他卻沒(méi)有一點(diǎn)吸引力，但他也沒(méi)有其他的興趣愛(ài)好，正對(duì)看書(shū)寫(xiě)文章有興趣的我，正想找個(gè)機(jī)會(huì)和這位退休小學(xué)及初中語(yǔ)文老師交流交流，說(shuō)不定寫(xiě)作可以讓他的晚年生活充實(shí)而有趣。

當(dāng)我掏出季羨林的《清華園日記》正準(zhǔn)備看的時(shí)候，他走了過(guò)來(lái)。我心里很是高興，因?yàn)闄C(jī)會(huì)來(lái)了。還有一點(diǎn)，這位堂叔長(zhǎng)得和父親最像，而且都是老師，和他一起在姐姐的前院聊天，我想像著如果父親還在，我們也是這么坐著，喝著茶，像小時(shí)候一樣上下五千年的瞎侃，旁邊的茶花肯定悄悄地綻放著，拼命的支起耳朵也想聽(tīng)個(gè)明白。姐姐在父親墳前也種了幾株茶花，現(xiàn)在應(yīng)該也正是要盛開(kāi)的時(shí)候。

堂叔拿過(guò)我手中的書(shū)，掏出老花鏡看了看，一邊問(wèn)我誰(shuí)寫(xiě)的，我說(shuō)季羨林，令我吃驚的是：他好像并不知道季羨林是誰(shuí)。我于是補(bǔ)了一句：一位國(guó)學(xué)大師。接著堂叔感慨：我這輩子啊，都沒(méi)有看完過(guò)一本這么厚的書(shū)。我啞然。想想堂叔已經(jīng)退休十余年，加上鄉(xiāng)村教學(xué)和城市教學(xué)本就有著天壤之別。我不禁覺(jué)得自己之前的想法太不切實(shí)際。于是放棄了談話(huà)的初衷。但還是忍不住跟他分享了《向老師，謝謝您!》這篇文章，堂叔帶著老花鏡看著，一邊用手悄悄的擦掉眼角的淚水。是什么觸動(dòng)了這位鄉(xiāng)村老教師的心？他說(shuō)：這篇文章含有小學(xué)教育的導(dǎo)向，鄉(xiāng)村和城市差別其實(shí)很大，鄉(xiāng)村家長(zhǎng)中能夠看出問(wèn)題的很少，家長(zhǎng)能夠?qū)懗鲞@樣文章的幾乎沒(méi)有。無(wú)獨(dú)有偶，晚上，在鎮(zhèn)上初中教數(shù)學(xué)的堂姐感慨說(shuō)：班上沒(méi)幾個(gè)孩子是真正讀書(shū)的。

想想女兒學(xué)校的孩子們，一個(gè)孩子背后是一個(gè)家庭的支撐啊，父母高學(xué)歷，給孩子最好的教育資源，生活即學(xué)習(xí)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都傾注著對(duì)孩子的教育。寒門(mén)再難出貴子，我仿佛窺得了一二。