? ? ? 今天上午聽了特級(jí)教師張教授的二年級(jí)《乘法口訣》和五年級(jí)《小數(shù)的意義》兩節(jié)課，下午又聽了關(guān)于全景數(shù)學(xué)教學(xué)的講解，我被張教授說服了，數(shù)學(xué)就是上帝的語言。

? ? 數(shù)學(xué)除了嚴(yán)謹(jǐn)、訓(xùn)練、精準(zhǔn)還這樣有趣，這樣立體，這樣在我們周圍無處不在…

? ? 張老師通過多種渠道，讓孩子從多個(gè)角度理解什么是小數(shù)，從中西方兩方面對(duì)小數(shù)的意義追本溯源;通過多種方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)乘法口訣的真實(shí)用途和準(zhǔn)確概念。

? ? ? 正如張教授所說，揭開任何事物的面紗后，看到的都是數(shù)學(xué)的本質(zhì)，原來數(shù)學(xué)是如此浪漫。這樣激情的課堂，可以胡言亂語的課堂，讓孩子們歡呼雀躍，學(xué)習(xí)起來孜孜不倦，這是老師教學(xué)生愛上數(shù)學(xué)呀！

? ? ? 課堂上 除了知識(shí)的傳授，張教授更關(guān)注對(duì)學(xué)生思考方式，學(xué)習(xí)方法，思維能力的培養(yǎng)，從淺入深，深入淺出，這才是他育人的秘籍。

? ? ? 教書育人，不僅要教書更要育人。為孩子多開幾扇窗，開啟他們知識(shí)海洋的探索之旅，這才是一個(gè)老師應(yīng)為之奮斗的目標(biāo)。

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