可能大家都聽過,“若為自由故,二者皆可拋”,可見自由的重要性。

自由的定義,眾說紛紜。就我的體會而言,自由不是在幻想中欺騙自己,而是在克制中獲得超越。

簡單的例子,就是周未去網(wǎng)吧玩游戲和在家學(xué)習(xí)的選擇(不含貶低之意,下同)。去網(wǎng)吧玩游戲是我的自由,玩游戲的過程我很快樂,打敗了充錢玩家,登上了榜首。在家學(xué)習(xí)也是我的自由,學(xué)習(xí)的過程可能很痛苦,但是登上年級領(lǐng)獎領(lǐng)獎臺的時候,看著臺下幾百位同學(xué)和幾十位老師,我也很快樂。但是這和自由有什么關(guān)系呢,不同的選擇導(dǎo)出不同的結(jié)果,選擇的時候我們是自由的,導(dǎo)出結(jié)果的時候,不同的結(jié)果會對以后選擇的自由產(chǎn)生不同的影響。于是,如果去網(wǎng)吧玩游戲?qū)е鲁煽兿陆?父母可能會限制我去網(wǎng)吧的自由哦;如果在家學(xué)習(xí)導(dǎo) 致成績很好!,父母可能會在假期的時候問我要不要去旅游、在拿獎的時候問我想買什么禮物、在春節(jié)的時候七大姑八大姨問我成績的時候,我可以不回房間躲避,等等。

那么，克制是什么呢？

首先是基于多年生活所形成的某些習(xí)慣/習(xí)氣。例如趨向安逸的習(xí)慣,胡吃海喝的習(xí)慣,我們可以選擇不克制,但是也必須同時選擇不克制所導(dǎo)出的結(jié)果。

其次,當(dāng)我們跳出一個坑的時候,往往又跳進了另一個坑。例如,我選擇在家學(xué)習(xí),只是因為我希望得到老師和同學(xué)的鮮花與掌聲。這本身就是另一個習(xí)慣:趨向名譽。這是進一步需克制，因為克制之后才能超越!

最后,也是最重要的地方,其實我覺得用“克制”一詞挺好的,但是用“調(diào)服”一詞更為貼切。即面對需要克制的東西,我們首先不產(chǎn)生對立的情緒,而是把它調(diào)整到合適的位置。

我們,追求自由的同時就是為自己戴上鎖鏈;為自己戴上鎖鏈的同時,也獲得了自由。

我是蘇旦子。感謝閱讀!