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創(chuàng)設(shè)情境，可以創(chuàng)造生活情境，如，《射線的認(rèn)識》先出現(xiàn)生活中的射線，再畫出你看到的，用動(dòng)作等幫助孩子理解。

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如《認(rèn)識周長》用趣味的圖

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概念教學(xué)中要經(jīng)歷概念的形成過程。如《倍的認(rèn)識》

前測：

圓圈的只數(shù)是正方形的2倍，根據(jù)這句話，請你用畫圖來表征。

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第一行增加1個(gè)圓，變幾倍？第一行減少一個(gè)圓，變幾倍？同樣是12個(gè)圓，為什么一會(huì)是2倍，一會(huì)是3倍，一會(huì)是6倍？

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