發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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雨之詩(shī)
我們來自上帝， 是大自然中的一部分， 我們給予了萬物生機(jī)。 我們更是烏云與大地的郵遞員， 為它們傳遞書信。 我們?cè)陂W電中開始， 又在七彩的虹橋中...
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倍的認(rèn)識(shí)創(chuàng)設(shè)情境，可以創(chuàng)造生活情境，如，《射線的認(rèn)識(shí)》先出現(xiàn)生活中的射線，再畫出你看到的，用動(dòng)作等幫助孩子理解。 如《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》用趣味的圖 概念教學(xué)中要...
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結(jié)伴成長(zhǎng)?眾行致遠(yuǎn) -記陳亞明名師工作室成員及區(qū)名優(yōu)教師參加“成長(zhǎng)課堂 ”教學(xué)觀摩活動(dòng)“成長(zhǎng)課堂”第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”在金華拉開序幕。陳亞明名師工作室成員及區(qū)名優(yōu)教師一行40余人在區(qū)教研員陳亞明老師的帶領(lǐng)下，...