暑假即將結(jié)束，孩子的幼兒園生活也將重回正軌。

自從孩子出生，大約6個(gè)月開始就有早教機(jī)構(gòu)打電話來讓我們免費(fèi)試課。隨著步入幼兒園，機(jī)構(gòu)越來越多，花樣卻不變。

0-3歲：蒙特梭利早教，做游戲，唱歌，主要是家長(zhǎng)參與。

3-6歲:興趣類學(xué)科類。智能體能藝能，種種名頭。

6歲：幼升小，你懂的。

6歲以上，學(xué)科類為主。

家長(zhǎng)什么心態(tài)？

學(xué)了總比不學(xué)好?；蛘呤莿e人都學(xué)，我們不學(xué)，會(huì)落后。

當(dāng)教育產(chǎn)業(yè)化，家長(zhǎng)疲于奔命的同時(shí)，沒有停下來思考過孩子的需求。當(dāng)然，課程營銷的好，給家長(zhǎng)一定的心理撫慰效果遠(yuǎn)比孩子的真正學(xué)習(xí)能力要重要。這樣的營銷機(jī)制通常如此:1.試聽2.給孩子做一份價(jià)值好幾百的測(cè)試，完了分析下來你孩子某些方面有欠缺3.再告訴你他們的成功案例。

只要你焦慮了，接下來基本就是購買多少時(shí)間課程的交談了。

兒子2歲半的時(shí)候，我也如千萬媽媽一樣，希望給他最好的。也預(yù)約了某知名機(jī)構(gòu)試可。到環(huán)節(jié)2，測(cè)試下來說我的孩子害羞，注意力不集中。我只問了一個(gè)問題“這個(gè)參數(shù)中男女生的差異你們算進(jìn)去了嗎？有沒有針對(duì)男孩子的方案呢？”營銷老師沒有回答，還想繼續(xù)給我普及他們課程的優(yōu)越性。

那一次試課后，我在想，教育一旦變成產(chǎn)業(yè)，那么，我們的學(xué)習(xí)是產(chǎn)品還是質(zhì)量？

這是最好的時(shí)代，人人可學(xué)。

這是最壞的時(shí)代，并非所有人可學(xué)。