昨天晚上，我和馬嘉豪聊了背誦英語的問題。我們兩個早上還沒有把一個D部分背熟，這是我們在浪費時間。我們應(yīng)該扭轉(zhuǎn)這種被動局面。冷又冷得要死，最后活也沒干出來。唉，這就是扁擔(dān)無扎，兩頭打塌??！我說我們倆都站著來讀背，肯定能背進去。我們明天早上試一下。整個早晨將近一個小時，我都站著。帥哥也不好意思再往沙發(fā)上躺了，就只好規(guī)規(guī)矩矩的坐在凳子上，偶爾到沙發(fā)蹭一下，也不敢躺下去。嗯，達到了效果，我們把D部分完全背下來了。很不容易??！

在上學(xué)的路上，我們還復(fù)習(xí)了幾遍。中午，帥哥睡午覺睡得很好。晚上回來得又比較晚，被英語老師留著做作業(yè)去了。語文家庭作業(yè)又沒做了，這樣就欠賬兩天了。吃完飯，做了這些打卡的項目。先保證習(xí)慣落實到位再說。

張靜怡，今天數(shù)學(xué)又學(xué)了一個新問題，唉，小姑娘一下子反應(yīng)不過來，我給她反復(fù)講解，再給她驗算。讓她自己再琢磨同樣的題目，再出好幾道給她練習(xí)。她真的弄明白了，也很開心，很棒！

陳思涵，今天主要是寫作文，寫一個我熟悉的同學(xué)。這個寫作文對他來講是個難題，小朋友也觀察了小朋友很多。但因為平常不在意，所以寫的時候也就無從下筆。那我就帶著他進行分析，想象場景，我再示范。今天我們寫了男同學(xué)，下次我們星期天就寫一個女同學(xué)。讓他對比一下，再加上這個寫的規(guī)則，讓他復(fù)習(xí)一遍，也許他會慢慢明白過來的。