? ? ? ?對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，研究，如果能進(jìn)入專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域更好，但事實(shí)上，這基本上是不可能的，假設(shè)如此定位小學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，從根本上說(shuō)是錯(cuò)誤的。
? ? ? ?引導(dǎo)小學(xué)生去搞研究性學(xué)習(xí)，最重要、最根本的并非研究出什么結(jié)論來(lái)，也并非一定要規(guī)定研究到什么深度，重要的在于引導(dǎo)他們通過(guò)做這件事，對(duì)所研究的事物產(chǎn)生興趣，進(jìn)而對(duì)“研究”這件事產(chǎn)生興趣。（這個(gè)“研究”也還是比較兒童化而非科學(xué)家、學(xué)者的研究，當(dāng)然，將來(lái)可能漸漸過(guò)渡、升華到比較高層次的研究）
? ? ? ?如果這種興趣真正產(chǎn)生了，真正撥動(dòng)了他們內(nèi)心那根好奇、探究的琴弦，對(duì)他們的影響可能就比較大，如果因此而發(fā)現(xiàn)、激發(fā)出某個(gè)學(xué)生對(duì)某個(gè)方面的發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)好或者天賦，那就是更好的效果了。不是一定都會(huì)，但是有這可能。
? ? ? ?從哪里入手？還是興趣。先從他們自己覺(jué)得有趣的事物入手。小孩子大多喜歡動(dòng)的，不喜歡靜的；喜歡色彩鮮艷的，不喜歡純色單調(diào)的；喜歡直觀性強(qiáng)的，不喜歡抽象的。
? ? ? ?那就把靜的、純色的、抽象的，稍向后放，先從動(dòng)的、色彩鮮艷的、直觀性強(qiáng)的入手，這是從內(nèi)容角度看。從方法、形式角度看，就讓學(xué)生自己用彩筆畫一畫，畫出自己喜歡的樣子，動(dòng)物，想讓它靜就靜，想讓它爬就畫出爬的情態(tài)，飛，也行。顏色鮮艷，圖文并茂，不要搞得枯燥、乏味，讓他們自己看著都不耐煩，而是有點(diǎn)趣味，有點(diǎn)好玩。
從動(dòng)物入手。螳螂先飛來(lái)了……
? ? ? 螞蚱（蝗蟲(chóng)）也不甘落后……故意用螞蚱這名字，通俗，更有趣。
