近期，非常有幸參加了由優(yōu)師優(yōu)課舉辦的"思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師培訓(xùn)"。通過(guò)滿滿的兩天的額培訓(xùn)，感覺(jué)收獲頗多，讓我對(duì)思維導(dǎo)圖有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：

? ? ? ? 思維導(dǎo)圖是一種有效的思維模式，是應(yīng)用于記憶、思考、學(xué)習(xí)等的思維"地圖"，猶如一只縱橫錯(cuò)落有致的蜘蛛網(wǎng)，利于人腦的發(fā)散思維的展開(kāi)。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，把主題關(guān)鍵詞與圖像等建立記憶鏈接。

? ? ? ?在這次學(xué)習(xí)中有幸聽(tīng)取了劉麗瓊老師的講座，她剛從世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽中回來(lái)，給我們分享了許多大賽的情況，這都是我們所望塵莫及的。麗瓊老師從認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖、四大核心概念與三大特性、繪制原則及技巧、教學(xué)應(yīng)用及管理等幾個(gè)方面為我們做了分享：1. 從"認(rèn)識(shí)大腦123"入手，為我們闡述了大腦的神經(jīng)元、左右腦和三位一體假設(shè)，只有啟動(dòng)大腦，才能發(fā)展思維，思維導(dǎo)圖就是模仿大腦處理信息的方式。2.頭腦風(fēng)暴、接龍等小游戲穿插其中，了解有效的學(xué)習(xí)需要有意義地建構(gòu)知識(shí)，記憶的規(guī)律包括首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、特殊原則、重要原則、有意義、有聯(lián)系等。3. 麗瓊老師說(shuō)思維導(dǎo)圖就是智慧之花，就是用圖解的形式、網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，存儲(chǔ)、組織、優(yōu)化和輸出信息的終極的組織性思維工具，既要練技法，又要練心法。4. 思維導(dǎo)圖的四大核心要素為：圖像、線條、關(guān)鍵詞和色彩。三大特性為：結(jié)構(gòu)化、可視化和簡(jiǎn)化。5. 在繪制技巧方面，劉麗瓊老師談到了"香鞋子"的運(yùn)用，即相關(guān)、諧音和字；在提取關(guān)鍵詞方面談到了舍、轉(zhuǎn)、定的方法；在畫(huà)圖步驟方面明確了由中心主題到分支再到添加插圖符號(hào)的順序并點(diǎn)出一線一詞、線條弧度流暢自然、間隔合理等注意事項(xiàng)。真可謂是"授之以魚(yú)不如授之以漁"，相信這些方法會(huì)讓我們?cè)谄綍r(shí)繪圖過(guò)程中受益匪淺。

? ? ?令我印象最深的還是麗瓊老師講到的思維導(dǎo)圖品鑒原則。由于思維導(dǎo)圖本身就是發(fā)散性思維的展現(xiàn)，那怎樣才算得上是"好的思維導(dǎo)圖"呢？作為世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽副裁判長(zhǎng)和世界腦力錦標(biāo)賽全球總決賽裁判的麗瓊老師為我們分享了國(guó)際評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這開(kāi)辟了我對(duì)思維導(dǎo)圖認(rèn)識(shí)的"新大陸"?？傇瓌t為：突出重點(diǎn)、使用聯(lián)想、清晰明白、個(gè)性風(fēng)格；具體到圖、詞、線、布局與整體各個(gè)部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與分值，可見(jiàn)麗瓊老師那小巧玲瓏的美貌和優(yōu)美圓潤(rùn)的音色之下還有著這樣認(rèn)真細(xì)致的心，一種敬佩之情油然而生。

? ? ? ? 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖、使用思維導(dǎo)圖的決心。