英語(yǔ)家庭啟蒙—全方位四管齊下（上篇）

每個(gè)家長(zhǎng)都想給孩子最好的環(huán)境，而環(huán)境的決定因素是家庭。之面提到3 歲是英語(yǔ)最佳啟蒙時(shí)間，好多媽媽都比較困惑，如何開始啟蒙，在家里怎么操作？

聽說（讀）入門階段：小童最初要積累聽力詞匯量，識(shí)別詞匯量。

（1）所需資源：兒歌童謠、繪本、分級(jí)讀物和動(dòng)畫片（海尼曼，牛津樹，RAZ,藍(lán)色小考拉，小豬佩奇，little bear等）。

（2）學(xué)習(xí)方式：聽兒歌童謠+看動(dòng)畫片+親子共讀+親子游戲。

每天大概40 分鐘英文動(dòng)畫片（分兩次進(jìn)行），30 分鐘~1 小時(shí)英文繪本、分級(jí)讀物親子共讀，并摻雜親子游戲。保障至少1 小時(shí)有效輸入，3 小時(shí)為最佳。

孩子每天在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，能投入多少時(shí)間，跟所能達(dá)到的水平正相關(guān)。

這時(shí)間可以包括學(xué)教材、聽音頻、看動(dòng)畫、讀讀物，即：沉浸在英語(yǔ)學(xué)習(xí)（學(xué)得+習(xí)得）里的時(shí)間。每天一小時(shí)：能達(dá)到外語(yǔ)中的高水平；每天兩小時(shí)：能達(dá)到接近母語(yǔ)的“二語(yǔ)”水平；每天三小時(shí)以上：有可能達(dá)到母語(yǔ)水平 。

我們需要做的：

1. 孩子要持續(xù)有效的輸入

什么是有效輸入，就是說你放給孩子看的動(dòng)畫片，孩子能看懂。無效輸入屬于無用功，再多時(shí)間也沒有用。動(dòng)畫片的選擇要貼近小朋友的生活。繪本和分級(jí)讀物的選擇也不要太難。分級(jí)讀物比較好，按照孩子年齡和認(rèn)知程度編排的，最初是一個(gè)單詞或短句子配一個(gè)插畫，容易理解，也容易誦讀。為了幫助孩子理解，也可以問些問題，做互動(dòng)游戲，增加孩子理解和興趣。

讀繪本和分級(jí)讀物最有價(jià)值的方法應(yīng)該是讓孩子能夠通過畫面與單詞、句子來對(duì)應(yīng)。當(dāng)閱讀量到達(dá)一定程度的時(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)表達(dá)方式，孩子想到的是某些場(chǎng)景，而腦子中的這個(gè)場(chǎng)景，就是這種表達(dá)方式被正確運(yùn)用的場(chǎng)合。出現(xiàn)一個(gè)單詞，孩子想到的是在哪些表達(dá)中、什么場(chǎng)景下用到了這個(gè)單詞。

當(dāng)你讀了千八百本原版讀物之后，你說什么的時(shí)候，腦子里一定能找到對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)語(yǔ)境。這個(gè)時(shí)候，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)境的存在，你對(duì)一個(gè)詞的用法幾乎可以脫口而出了，整個(gè)過程的積累，也就是英文思維和語(yǔ)感的訓(xùn)練過程。

2. 聽力要重視并持續(xù)始終

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是要從聽開始。就像兒童在兩歲時(shí)會(huì)說自己的母語(yǔ)，是因?yàn)橹暗膬赡觊g聽了大量的母語(yǔ)。學(xué)前積累1000 個(gè)聽力詞匯量非常必要。

大家都認(rèn)為重要的自然拼讀，而學(xué)習(xí)自然拼讀的前提條件是擁有良好的語(yǔ)音音素基礎(chǔ)，節(jié)奏韻律是訓(xùn)練音素意識(shí)最有效的手段。所以3 者關(guān)系就是，通關(guān)節(jié)奏韻律的啟蒙培養(yǎng)良好的語(yǔ)音音素意識(shí)，良好的語(yǔ)音音素意識(shí)為學(xué)習(xí)自然拼讀打下好基礎(chǔ)。大量輸入，提高孩子聽音辨音能力。

到后期學(xué)習(xí)phonics 的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來一切都是有淵源的。前期聽力積累豐富的孩子，學(xué)習(xí)phonics 時(shí)非常輕松，他們的音素意識(shí)非常強(qiáng)，單獨(dú)音素的拆分，合并，感知押韻詞各個(gè)方面，都可以迅速理解和掌握。實(shí)現(xiàn)聽音能寫，見字能讀對(duì)他們來說，并不是難事。

5 歲前的聽力能力，還影響到之后的閱讀能力。通過一段時(shí)間的聽力積累和phonics 的學(xué)習(xí)后，五六歲的孩子逐步走向自主閱讀。之前積累的聽力詞匯慢慢轉(zhuǎn)變成了閱讀詞匯。孩子的基礎(chǔ)英文閱讀能力逐步建立，詞匯量不斷擴(kuò)大，對(duì)于復(fù)雜句式的理解能力漸漸加強(qiáng)。

（未完待續(xù)...）

教育家蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格?！?/div>