? ? 今年的托班感覺自己沒有以往那樣使出渾身解數(shù)，可能班里老師配合得默契又有方法，可能現(xiàn)在的小孩能干，又可能現(xiàn)在的家庭教育也越來越重視…總之不到一個(gè)月的時(shí)間孩子就已漸漸進(jìn)入軌道，當(dāng)孩子不哭不鬧，會(huì)吃飯會(huì)睡覺后，老師們就會(huì)偷個(gè)閑，逗逗孩子

? ? ? ? 一天中午，當(dāng)小朋友們一個(gè)個(gè)都躺在床上準(zhǔn)備入睡時(shí)，兩位老師蹲在睡一層的T T旁邊問他喜歡誰，她們各自拿著手里的“法寶”想方設(shè)法誘使TT說喜歡自己，這時(shí)候我正在旁邊收拾，冷不丁聽到TT說“喜歡汪老師”，我一聽感到又高興又奇怪，心想前些天中午老師們開會(huì)，我陪他入睡，他還用小腳蹬我，要我走開走開，說是要W老師陪，今天怎么會(huì)突然喜歡我了呢？

? ? ? ? 我回想了一下，大概在他不要我的時(shí)候，我也并不生氣，并能理解孩子這樣的行為！因?yàn)樵谒谝惶烊雸@時(shí)是W老師接手的，孩子的第一個(gè)依賴人便在他心里產(chǎn)生，記得每當(dāng)午睡時(shí)他都要握住W老師的手慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)，所以換成我陪他入睡時(shí)他可能還不習(xí)慣

? ? 但是幼兒的一日生活，卻是離不開我們保育老師的細(xì)心呵護(hù)，比如盥洗入廁大多數(shù)時(shí)候以保育老師為主，這時(shí)候哪怕TT不接受我，他也沒辦法，雖然起初我?guī)退词趾徒庑”闼己芸咕埽俏也焕頃?huì)他的抗拒，該洗手就得認(rèn)真幫他洗手，該入廁就得耐心幫他入廁，記得剛?cè)雸@那些天，大多數(shù)小朋友根本不會(huì)自己動(dòng)手洗手和解小便，比如有位小朋友，可能家里奶奶照顧得太仔細(xì)了，要洗手時(shí)連水龍頭都不開一下，等著你來幫她開，洗完手照樣水龍頭也不會(huì)關(guān)，小手就這樣一直淋著水對你喊“好了好了”，解小便也是，你幫她褲子拉好讓她蹲下解，她解好了連站起來意識(shí)都沒有，就對著你喊“好了好了”，天天告訴她怎么做，她依然如故，這時(shí)候你依然得接納孩子這樣的行為，相信她總有一天會(huì)有所進(jìn)步，所以一到盥洗室，洗手的時(shí)候就聽我自己不斷地嘮叨“打開水龍頭，小手沖一沖，關(guān)掉水龍頭，擠上小泡泡，小手搓一搓…”幾乎都是握住他們的小小手手把手地教，解小便也是一樣，也是在不斷地引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，使得小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，看著他們的進(jìn)步真的是像新生兒一樣一天一個(gè)樣，心里不免產(chǎn)生喜悅之情

? ? ? ? ? 我想喜悅的心情也許是相互的，由此一來T T說喜歡我也就不奇怪了呀！

? ? ? ? 特別是有一次T T的一個(gè)小小舉動(dòng)，讓我感到特別欣慰

? ? ? ? ? 開學(xué)才一個(gè)半月的時(shí)間，因我媽媽事發(fā)突然，我請假了一些日子，當(dāng)我第一天上班時(shí)，想到自己這樣悲傷和疲憊的精神狀態(tài)，盡量不要跟家長家面對的好

? ? ? ? 早上8：40分的樣子，已有十個(gè)左右孩子坐在托班門口準(zhǔn)備觀看大班哥哥姐姐們做操，我正要給小朋友拿水杯喝水扭頭看到TT慢悠悠地走在爺爺前面，兩眼的注意力在哥哥姐姐們身上，并沒看到我，我連忙朝門口正在交流的兩位老師打招呼“T T來了”，說完我就管自己給小朋友遞水杯，可沒想到這時(shí)候興許是TT聽出了我的聲音，又好多天不見，只見他突然眼睛一亮，隨即張開雙臂猛地朝我撲來，我連忙蹲下身來張開雙臂一把把他抱住，爺爺看到此情此景已是合不攏嘴，兩位老師也直夸TT有感情，而我連日的悲傷此刻忽地被這個(gè)幼小的心靈暫且撫平