我是一名鄉(xiāng)村教師，我很喜歡我的工作，一方面這份工作讓我有了一份收入，讓我能夠養(yǎng)活自己；另一方面，也讓我有了能夠落腳的地方，并為了這份工作而付出自己的努力！
在工作上，我不會(huì)去埋怨有多苦，又多累，因?yàn)槲抑?，這個(gè)你年頭，什么工作都不容易。
不同行業(yè)有不同的特點(diǎn)，工作的勞累程度與復(fù)雜程度不盡相同。有人說(shuō)，教師的工作很輕松，應(yīng)該取消教師的寒暑假，這樣的說(shuō)法，我不同意，我認(rèn)為全體教師都應(yīng)該來(lái)抵制這種聲音！
01 今天的教師教師，是全能型教師
先說(shuō)我所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，教師們的教學(xué)壓力與其他工作的壓力旗鼓相當(dāng)！成績(jī)方面，鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們，因?yàn)榧彝l件的限制，或者是留守兒童，家長(zhǎng)能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的很少。
再加上一些民族地區(qū)，孩子們?cè)诩依锔改钢v的是本民族語(yǔ)言，一下子來(lái)到一年級(jí)，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，就像學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言一般，很困難。
在我們小鎮(zhèn)，苗族與壯族學(xué)生，占了一大半，少數(shù)民族地區(qū)的孩子們，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，只有少部分學(xué)生成績(jī)拔尖。
學(xué)生成績(jī)不好，與家庭因素有一定的關(guān)系，父母不在身邊，爺爺奶奶不識(shí)字，甚至有一大半的爺爺奶奶聽不懂幾句漢語(yǔ)。
從很久一段時(shí)間前開始，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)就不好，導(dǎo)致真正學(xué)成的人不多，全鎮(zhèn)將近500名小學(xué)教師，大概有一半左右來(lái)自于其他地州。
因?yàn)閹熧Y力量不夠，近三年新招的教師，大概占了全鎮(zhèn)小學(xué)教師的五分之二！大部分是剛畢業(yè)的大學(xué)生。
教師們大部分在村子里的完小，民族地區(qū)，人數(shù)比較多，學(xué)生最小的完小，也在200人左右。百分之八十的孩子們，是需要住校的。
這里我介紹一下，孩子們的住校生活。從一年級(jí)起，離家遠(yuǎn)的孩子們便需要住校，你可能會(huì)問(wèn)，他們生活能自理嗎？前面我說(shuō)過(guò)，大部分孩子的父母在外省打工，爺爺奶奶大部分是沒(méi)有交通工具的，而且離得比較遠(yuǎn)，崇山峻嶺之間，更別談?dòng)惺裁葱＼嚵耍?/p>
孩子們住校，從星期天晚上要一直到星期五下午，才離開學(xué)?；丶?，大部分同學(xué)回家都是三五結(jié)對(duì)而行，走一兩個(gè)小時(shí)，才能回到家中，有些村子甚至不同水泥路，更加艱難！
因?yàn)楹⒆觽円恢痹趯W(xué)校里，那老師們就需要全天候地陪伴在孩子們周圍。
早上六點(diǎn)鐘，起床給孩子們打早點(diǎn)，中午、晚飯也要老師給孩子們打飯打菜，食堂阿姨們很辛苦，老師來(lái)幫忙也是應(yīng)該的！到了晚上，先利用晚自習(xí)的時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們！
下了晚自習(xí)，還要守著孩子們洗漱，睡覺！要是誰(shuí)半夜生病了，還需要起來(lái)照顧孩子，并聯(lián)系家里的人，帶去看醫(yī)生，鄉(xiāng)村小學(xué)是不會(huì)有校醫(yī)的。
也就是說(shuō)，在寄宿制學(xué)校，老師們除了教書，還需要管孩子們的吃喝拉撒等等！
到了教學(xué)方面，指望家長(zhǎng)能夠多監(jiān)督是不可能的！周末孩子們回到家里，只是與父母、爺爺奶奶短暫地相處，平時(shí)的學(xué)習(xí)，全靠老師從早到晚監(jiān)督。
有時(shí)候到了周末，真想睡到十一二點(diǎn)，但不能，因?yàn)檫€會(huì)有一些進(jìn)村入戶的工作等著我們！
在貧困地區(qū)，老師不止你想的這些工作，有時(shí)候，還需要到學(xué)校外面、進(jìn)村入戶做許許多多的事情，超乎你的想象，有點(diǎn)像一個(gè)駐村的工作人員一般！就不多說(shuō)了！
我很佩服鄉(xiāng)村教師們，在教學(xué)方面、其他工作方面上的攻堅(jiān)克難！也佩服許多教師跨越千山萬(wàn)水，來(lái)到這些貧困的地方，發(fā)光發(fā)熱，真心不容易！
02 即使在城里的教師，也是壓力不小
在我們這里，有許多教師希望通過(guò)進(jìn)城考試，成為一名城里的教師，他們?yōu)槭裁催@樣做？
我大概打聽了一下，他們最主要的考量是為了孩子們的教育，在城里孩子能接受更好的教育。
但赤裸裸的現(xiàn)實(shí)是，在城里當(dāng)教師工資里是少了一份鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼的！
在城里當(dāng)老師，壓力主要來(lái)自于教學(xué)成績(jī)，一半左右的家長(zhǎng)，是非常關(guān)心學(xué)生成績(jī)的，但另外一半家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)！
除了教學(xué)成績(jī)，大量的教研活動(dòng)，也會(huì)擠壓教師非上課的空余時(shí)間。曾經(jīng)有一個(gè)老師感嘆，每天除了上課，就是備課、改作業(yè)等等，這些事情必須安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，不然上完兩節(jié)課下來(lái)，一天早上沒(méi)剩多少時(shí)間，下午又要接著上課！
學(xué)生放學(xué)，但還有許多課外活動(dòng)，每個(gè)教師又要負(fù)責(zé)一項(xiàng)興趣活動(dòng)，真是馬不停蹄！
有時(shí)候，我在想：做什么事情，假如都想老師上課一樣，上完40分鐘，休息10分鐘，接著又上課，我想，像這樣很難有事情完不成吧！
03 教師的假期是非常有必要存在的
拿我來(lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)離我任教的地方有400多公里遠(yuǎn)，周末也基本不回家，只能等到小長(zhǎng)假、或者寒暑假才能回到家中，看看父母！
有人說(shuō)，教師的假期是用來(lái)“療傷”的，我非常同意這種說(shuō)法，高強(qiáng)度的工作，對(duì)身體和腦力都是不小的考驗(yàn)。
學(xué)生放假了，教師留在學(xué)校里做什么呢？打掃衛(wèi)生，還是繼續(xù)奮戰(zhàn)，成為一名類似駐村的工作人員，我覺得這不可?。?/p>
工作的性質(zhì)不同，允許放假的時(shí)間也就不同！假如一家工廠，也像教師這樣放假，那么誰(shuí)來(lái)生產(chǎn)制造！
其實(shí)，教師在假期也是不閑著的：讀幾本書，抄幾千字的學(xué)習(xí)筆記，看許多的遠(yuǎn)程培訓(xùn)！
教師的假期，是給教師用來(lái)修養(yǎng)生息的，教師調(diào)整好了，休息好了，回到學(xué)校，才能繼續(xù)充滿能量地教授學(xué)生！
我想不通，對(duì)教師假期看紅眼的人，是怎么想的？我認(rèn)為，這不理智！
