哥哥開(kāi)學(xué)了，寶子從昨天晚上就悶悶不樂(lè)，在他的認(rèn)知里，一周就是很久很久，他覺(jué)得自己要很久很久見(jiàn)不到哥哥了，所以自己忍不住哭了一場(chǎng)。

早上的時(shí)候，他坐在餐桌上，突然抱著哥哥的胳膊，說(shuō)：“哥哥，你別上學(xué)了，請(qǐng)假好不好！”

唉，我這個(gè)多愁善感的小兒子！

最終，哥哥沒(méi)有請(qǐng)假，倒是把他自己上午的美術(shù)課請(qǐng)了假，為了能夠全家一起送哥哥上學(xué)。

回來(lái)的路上，他緊靠著車(chē)窗，望著外面的風(fēng)景，不言不語(yǔ)，我突然在想：小孩子也需要自己一個(gè)人來(lái)承受內(nèi)心的孤獨(dú)吧……挺讓人心疼的。

好在拐到省體的時(shí)候，爸爸看到很多人在放風(fēng)箏，于是征求寶子的意見(jiàn)，問(wèn)他是否也需要一只風(fēng)箏？

寶子同意了。

于是，我們一起買(mǎi)了一只“老鷹”風(fēng)箏。之所以做出這個(gè)選擇，可能寶子上學(xué)期剛學(xué)過(guò)《小鷹學(xué)飛》這篇課文有關(guān)，因?yàn)楹髞?lái)放風(fēng)箏的時(shí)候，他會(huì)不由自主的講到課文中的句子，挺可愛(ài)的。

我們家爸爸是很厲害的，雖然好漢不提當(dāng)年勇，但是對(duì)于一個(gè)吃喝玩樂(lè)樣樣精通的人，我還是由衷地佩服。

“老鷹”風(fēng)箏在爸爸手里，很快就飛上了天，原本兩手插兜的寶子瞬間就嗨了起來(lái)，激動(dòng)地跑來(lái)跑去，大喊大叫。

畢竟是小孩子玩的風(fēng)箏，線圈里的線很少，風(fēng)也不是很穩(wěn)，所以“老鷹”在空中待了一會(huì)兒，搖搖擺擺便掉了下來(lái)。

于是，爸爸和寶子倆人便開(kāi)始不斷地?fù)Q場(chǎng)地，不斷的嘗試，在爸爸手把手的教授下，寶子竟然可以一個(gè)人把風(fēng)箏放起來(lái)了。

只見(jiàn)他一會(huì)兒抻抻線，一會(huì)兒收收線，看起來(lái)還有點(diǎn)小“專(zhuān)業(yè)”，能把老鷹風(fēng)箏放得比樹(shù)還高……

廣場(chǎng)里放風(fēng)箏的人越來(lái)越多，有小孩子放的“奧特曼”小風(fēng)箏，也有老人放的“眼鏡蛇”大風(fēng)箏，更多的是像我們一樣陪孩子玩兒的各式各樣的風(fēng)箏。

我和老公仰著頭，陽(yáng)光里一只只風(fēng)箏在空中馭風(fēng)起舞，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴抖出優(yōu)美的弧度。有的飛得特別高，穩(wěn)穩(wěn)得，小小的；有的飛得很低，搖頭晃腦；有的匍匐在地上，準(zhǔn)備著下一次的起飛……

每一只風(fēng)箏都牽動(dòng)著放風(fēng)箏人的心，或歡喜、或平靜、或著急、或守望……像極了我們的孩子。

風(fēng)箏大小各異，孩子也是各有各的性格，他們都努力地在飛往高處、遠(yuǎn)處，只要有風(fēng)，他們就會(huì)隨風(fēng)飛翔。

我們并不知道他們是否飛得開(kāi)心，飛得快樂(lè)，唯有緊緊握住手中的這根線，通過(guò)抻或拉這樣的動(dòng)作告訴他們：不管你飛得多高，我們一直都在。

風(fēng)、陽(yáng)光、風(fēng)箏、廣場(chǎng)、你和今天，都是春天。