記得在一次申荷永老師的網(wǎng)絡(luò)課上，我分享說，“自我分析本身也許就是一場(chǎng)積極想象，無意識(shí)會(huì)引導(dǎo)分析向前發(fā)展，無意識(shí)甚至?xí)槲覀儎?chuàng)造生命情境和人生功課…….”
申老師回應(yīng)：“我在里面加一句，我們注定要和我們的命運(yùn)有一場(chǎng)約會(huì)，那便是我們的心理分析?！?/p>
這段話我一直銘記，并以此觀照著這幾年個(gè)人分析所走過的路。生命中的很多啟示有時(shí)候那么的細(xì)微，轉(zhuǎn)瞬即逝，倏忽而過；有時(shí)來的猛烈而殘暴，仿佛上天真的不仁。可是，正如初始沙盤呈現(xiàn)了所有的創(chuàng)傷，也同時(shí)包含了治愈的方向，生命劇本也是如此。毀滅之中有新生，創(chuàng)傷之后有禮物。
這一次，在廣州有幸參加茹斯老師兩天的積極想象工作坊，是意料之外，也是意料之中。前者是因?yàn)椴⒉惶_定自己有夠資格，但是申請(qǐng)之后我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中有人拿走了我那本翻看了已久的《積極想象》，我請(qǐng)她歸還，她不太情愿，我毫不猶豫地從她手里奪回我的書。當(dāng)我從夢(mèng)中醒來，我已經(jīng)知道了19，20號(hào)兩天，我將會(huì)在哪里！
我將這所有發(fā)生也理解為“積極想象”，如果“心靈是真實(shí)的”，那么現(xiàn)實(shí)一切的發(fā)生都會(huì)有心靈的參與。帶著心靈之眼去看待生活，會(huì)有不一樣的啟發(fā)。
我的最后一幅畫，畫上有一片葉子，那是我在麓湖邊上看到的一片葉子，直覺告訴我“就是這個(gè)形狀的葉子，我要把它畫出來”！它是一片那么普通的葉子，我都不確定它是否來自我的積極想象?？墒俏疫€是把它畫上去了。當(dāng)茹斯和申老師夸贊這片葉子的出現(xiàn)時(shí)，我覺得欣喜又羞愧，這只是一片如此普通的葉子呀！
討論的時(shí)候，老師們提到的一葉知秋、世上沒有兩片相同的葉子、葉的圖形和“葉”的漢字意象中所隱含的信仰，樹葉所代表的自然變化等等，無不包含著對(duì)我個(gè)體化道路中所遇問題的印證與啟發(fā)。
當(dāng)我今天在散步中冥想這片葉子的時(shí)候，偶入一位老人的畫室，我請(qǐng)他指點(diǎn)我的繪畫技法，他突然拿起筆，不由分說地在我的葉子旁邊加了一棵樹……，我安靜地看著這突如其來的發(fā)生，試著用心靈去理解而不是用自我去判斷?；蛟S，這顆樹是接下來的方向。
兩天的積極想象體驗(yàn)工作坊太快，我?guī)е鵁o法言語的心意從課堂中離開，也同時(shí)知道屬于我的積極想象畫卷在繼續(xù)地展開，通向個(gè)體化，也通向未知。
