最近越來越感受到概念的重要性。一個(gè)概念如果不存在你的認(rèn)知里，那么基本就等于在你的世界中沒有這個(gè)東西。但是請注意，它只是在你的世界中不存在而已，并不代表這個(gè)東西真的客觀上不存在。比如這個(gè)月學(xué)到的“高頻小套路”。
高頻小套路
所謂的“高頻小套路”指的是，掌握一項(xiàng)技能或者學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域時(shí)，最有參考意義的可重復(fù)進(jìn)行的學(xué)習(xí)模型。所以它是需要熟悉這個(gè)領(lǐng)域的人在充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)領(lǐng)域的背景，核心知識(shí)和技能，以及了解這些技能的實(shí)現(xiàn)途徑，然后在一個(gè)整體的角度總結(jié)出來的學(xué)習(xí)套路。
比如做一道菜（以番茄炒蛋為示例）的高頻小套路是：
1. 選材（比如什么樣的番茄最好吃，什么樣的雞蛋是新鮮的，什么油最好，以及需要什么其他的配料）
2. 備料（番茄要怎么洗怎么切，雞蛋怎么打，配料怎么切以及比例）
3. 炒菜（油量，火候，什么時(shí)候放雞蛋，什么時(shí)候放番茄，什么時(shí)候放配料，怎么炒，炒多久）
4. 出鍋品嘗。
這種高頻套路對(duì)新手或者還沒有掌握這項(xiàng)技能的人來說會(huì)是很好的指導(dǎo)和參考。仔細(xì)分析一下，那些很牛的教練和老師其實(shí)提供給學(xué)生最有價(jià)值的地方之一其實(shí)就是在這里。所謂的“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的這個(gè)“領(lǐng)”應(yīng)該是讓學(xué)生在他的引導(dǎo)下盡可能少踩坑，從而比較順利和正常進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，也可以更好地激發(fā)或者保護(hù)學(xué)習(xí)者的興趣。
上一篇文章中投票的結(jié)果顯示，對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣的人最多。所以今天我結(jié)合“”高頻小套路“的思路，總結(jié)出了一套關(guān)于學(xué)習(xí)英語的高頻小套路。
英語學(xué)習(xí)的高頻小套路
我本科讀的是英語專業(yè)，做過英語老師和翻譯，大部分時(shí)間也是在外企工作。身邊一直都有伙伴在問學(xué)英語的方法或者途徑，于是就結(jié)合自己的語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以及身邊大批的外語學(xué)習(xí)的同學(xué)們的反饋，總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)語言的“高頻小套路”。尤其適合學(xué)過英語甚至可以看技術(shù)文檔，但是不會(huì)講或者從來不開口的人：
1. 掌握最基本的語言要素和最最常見的300-500個(gè)基本詞匯。（了解，模仿，掌握基本語言要素的發(fā)音規(guī)則。比如英語的26個(gè)字母發(fā)音，元音輔音等；背熟跟日常生活衣食住行吃喝拉撒玩相關(guān)的，最高頻最基礎(chǔ)的300個(gè)單詞）
2. 背熟最基礎(chǔ)最常用的50-100個(gè)句子。（比如跟日常生活衣食住行吃喝拉撒玩相關(guān)的）
3. 開始用起來。（自我對(duì)話，最好是找母語是目標(biāo)語言的人聊天交流）
4. 重復(fù)以上的小套路，繼續(xù)學(xué)習(xí)新的句子（結(jié)構(gòu)和用詞越來越高級(jí)，復(fù)雜），繼續(xù)活學(xué)活用起來。
現(xiàn)在市面上有太多的教材，這也是很多人一直在不停學(xué)習(xí)但是總是不能得到很好效果的一大原因：什么都學(xué)一下，淺嘗輒止沒有好好深入學(xué)習(xí)吸收到精華，所以一直是原地踏步，時(shí)間久了甚至消磨了信心和耐心。
最好的辦法是選一套固定的教材或者材料，精讀精研，做到熟透，能背誦更好（或者聽錄音時(shí)能在心里想到下一句是什么）。這個(gè)過程中，新概念英語是很好的教材。從第一冊到第三冊難度漸增，通過應(yīng)用這個(gè)套路練習(xí)下來，英語的溝通，書寫，至少日常交流肯定是沒有問題的。
在講具體的學(xué)習(xí)方法之前，有2個(gè)很重要的基本概念需要先講一下。
他們是學(xué)習(xí)類型和記憶/遺忘曲線。這兩個(gè)概念不直接跟學(xué)習(xí)方法掛鉤，但是會(huì)直接影響到每一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率和結(jié)果。而且我也認(rèn)為這兩個(gè)因素是導(dǎo)致同一個(gè)備受推崇的高效學(xué)習(xí)方法卻不適用于所有人的根本原因。
學(xué)習(xí)類型
上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常有一種感受，就是明明是同樣的方法，一起在學(xué)習(xí)，甚至你比對(duì)方還努力還要刻苦，但是效果往往并沒有很好甚至還比人家差。除了人家比你更聰明（說實(shí)話，大多數(shù)人智商差距其實(shí)沒有那么大），很可能人家是找到了適合自己的學(xué)習(xí)類型的方式，而你用的卻是適合他但并不適合你的學(xué)習(xí)方式。
比如你們一起背單詞，都是盯著單詞表，一邊讀一邊用手寫，人家能記住你就記不住。如果你們一樣專心，那么原因很可能是你們屬于不同學(xué)習(xí)類型的人。他是視覺型+觸覺動(dòng)覺型，而你不是。所以他的效率比你高或者學(xué)得比你輕松根本不足為奇。
了解自己的學(xué)習(xí)類型
我們知道每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)類型分為視覺型，聽覺型，觸覺動(dòng)覺型。下面具體看一下每一種學(xué)習(xí)類型的人的特征，以及怎樣了解自己的學(xué)習(xí)類型。
A.視覺學(xué)習(xí)類型者
這一類人非常喜歡看書、雜志和報(bào)紙。如果你向他問路，他可能會(huì)給你畫一張很清楚的地圖。在學(xué)校里，他們通常受到老師的喜歡，因?yàn)樗麄兡軌虮容^認(rèn)真地聽講，專心地看老師在黑板上板書、講解，同時(shí)，他們在閱讀書籍方面也不會(huì)有什么太大的問題。如果他們搞清楚一個(gè)復(fù)雜問題，往往會(huì)說“我明白了”。大多數(shù)視覺學(xué)習(xí)者傾向于有條有理、整潔的衣著。
這類人在工作生活中喜歡畫面感強(qiáng)的東西，比如PPT，工作報(bào)告的圖表效果，思維導(dǎo)圖，手繪等等。
這一類學(xué)習(xí)者在人群中占比最多，也適合通用的大眾學(xué)習(xí)方式。上課閱讀都是很好的學(xué)習(xí)方式。
B.聽覺學(xué)習(xí)類型者
這類人非常喜歡音樂和收聽廣播，他們通常對(duì)讀一本書或者指導(dǎo)手冊不是很感興趣，他們傾向于得到聲音信息，所以，他們對(duì)信息的關(guān)注更多地集中在聲音方面。如果有人教會(huì)他一個(gè)復(fù)雜問題，他往往會(huì)表示“我聽懂了”。如果給這類人買禮物，那么他們更喜歡碟片或iPod，而不是一本書。
在工作中跟這類人通過，郵件或者書面交流后最好打個(gè)電話再語音溝通一下。學(xué)習(xí)的時(shí)候通過音頻文件學(xué)習(xí)，聽書，聽廣播的方式會(huì)覺得更舒服有效率的人。
這類學(xué)習(xí)者現(xiàn)在福利越來越多了，因?yàn)槭袌錾系囊纛l學(xué)習(xí)資源越來越豐富，比如很多優(yōu)質(zhì)的公眾號(hào)文章都會(huì)有配音版，優(yōu)質(zhì)的知識(shí)類節(jié)目也都有語音版（羅輯思維，曉松奇談，得到專欄等等）。
回到學(xué)英語上各種學(xué)習(xí)資料甚至詞匯都有配音版，好好用起來吧。
C.動(dòng)覺觸覺學(xué)習(xí)類型者
這一類人小時(shí)候甚至有些人被歸結(jié)為“兒童多動(dòng)癥”患者。其實(shí)，我們每個(gè)人在嬰幼兒時(shí)期都是動(dòng)覺觸覺學(xué)習(xí)者，那時(shí)我們感知身邊的事物，基本都要靠手去觸摸、靠身體去接觸，甚至靠嘴和牙齒去咬。但隨著年齡的增大，大多數(shù)人的視覺和聽覺學(xué)習(xí)方式占了主導(dǎo)地位，于是我們就開始排斥動(dòng)覺觸覺學(xué)習(xí)的方式。其實(shí)，動(dòng)覺觸覺學(xué)習(xí)是最好最快的學(xué)習(xí)。對(duì)于動(dòng)覺觸覺學(xué)習(xí)者而言，他們更需要運(yùn)動(dòng)、需要感覺、需要觸摸、需要?jiǎng)邮秩プ龅倪^程。所以，如果強(qiáng)迫他們坐在一個(gè)地方（比如教室里，辦公室）不動(dòng)，那么他們就會(huì)感覺非常地?zé)o聊乏味。而這種類型的學(xué)習(xí)者，如果有人告訴他一個(gè)復(fù)雜問題，他往往會(huì)說“它感覺不錯(cuò)”。
這一類學(xué)習(xí)者是很注重學(xué)習(xí)感受的。游戲，活動(dòng)的形式會(huì)讓學(xué)習(xí)效果更好。比如英語角，演講比賽這些直接與人接觸，溝通的方式會(huì)更高效。
除了觀察日?；顒?dòng)傾向，也可以參考一些比較專業(yè)的心理學(xué)測試來進(jìn)行學(xué)習(xí)類型的測定。把測試和自己平時(shí)的表現(xiàn)結(jié)合起來，會(huì)有更清晰的認(rèn)識(shí)，下面幾個(gè)網(wǎng)站有興趣可以試一下：
http://bulo.hujiang.com/u/18299932/diary/336720/ ? ? 英文版
http://types.yuzeli.com/survey/learningstyle ? ? ? ? ? ? ? ?中文版
http://www.xinli001.com/ceshi/result/45698881 ? ? ? ? ?中文版 （說是僅供娛樂，但是我覺得我自己的測出來還蠻準(zhǔn)哈哈）
其實(shí)每個(gè)人都是三種學(xué)習(xí)管道同時(shí)應(yīng)用的，但不同的人會(huì)有不同的側(cè)重。
同時(shí)，一門語言本身就是包括聽說讀寫幾個(gè)方面的，不能說只學(xué)會(huì)某一方面就可以，但是我們可以結(jié)合不同偏向的學(xué)習(xí)類型，選擇更適合自己和更高效的訓(xùn)練方式來攻克最困難的部分，從而讓這個(gè)過程沒有那么痛苦，同時(shí)也增加了效率，何樂而不為呢？！比如視覺型的人可以把重點(diǎn)內(nèi)容做成筆記，提綱，列表，甚至配圖，添加不同顏色等方式來學(xué)習(xí)，讓視覺效果更好來借勢發(fā)揮。
聽覺型的人可以把重點(diǎn)內(nèi)容做成音頻或者收集牛人的音頻資料，反復(fù)多聽來消化和吸收最難的部分?，F(xiàn)在基本所有的英語學(xué)習(xí)資料都有音頻，包括單詞書。
動(dòng)覺觸覺學(xué)習(xí)者就多參與實(shí)際使用英語的交流應(yīng)用的活動(dòng)，或者給自己創(chuàng)造可以帶來感覺很好的場景，從而激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。
我的學(xué)習(xí)類型以及對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法
我是屬于偏重視覺型和動(dòng)覺觸覺型的（注重畫面感和參與以及動(dòng)手寫）。當(dāng)年學(xué)習(xí)英語，我自己的方法如下：
1. 每一課開始先聽語音讀單詞，通過各種方法（手寫，口讀，聯(lián)想等）把單詞記下來。
2.聽語音跟讀課文。聽一句讀一句，以句子為單位反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，一個(gè)句子至少讀20遍。（可以把自己讀的錄下來跟原文的發(fā)音作對(duì)比，找出不一致的地方，反復(fù)重點(diǎn)模仿）
3.跟讀錄音反復(fù)讀課文。越熟越好，能背最好。（達(dá)到的狀態(tài)：可以把語音聽到的句子寫出來，或者聽語音的上一句可以馬上說出下一句）
4. 完成課后練習(xí)。
這個(gè)方法很多人并不陌生，但是，在背單詞和跟讀課文以及背誦課文的整個(gè)過程中，我都是以想象對(duì)話的方式來進(jìn)行的。就是自己在腦海中創(chuàng)造一個(gè)溝通場景，每一句話都是有情景和畫面的，只是別人看不到，只有我自己沉浸其中。
每天我的大量時(shí)間都是在一個(gè)自己創(chuàng)造的英語環(huán)境中，甚至做夢都是在講英語的。最開始的時(shí)候室友會(huì)很興奮地告訴我昨天晚上又用英語講夢話了，后來慢慢地大家都習(xí)慣了（O(∩_∩)O哈哈~）。每周我都會(huì)參加院系的英語角，盡可能多的開口，并且用上新學(xué)到的句子。每一次應(yīng)用都會(huì)有巨大的滿足感和喜悅。也是這樣的成就感讓我在這個(gè)過程中能夠很好的堅(jiān)持下來。
對(duì)于偏向聽覺型的人，可以增加音頻的使用比例來完成記單詞和背課文的這個(gè)過程?，F(xiàn)在市面上的音頻資料越來越齊全，是非常好的機(jī)會(huì)。找到自己的學(xué)習(xí)類型，并且將側(cè)重的點(diǎn)加強(qiáng)運(yùn)用起來，效率會(huì)給你驚喜的。
今天主要介紹英語學(xué)習(xí)的高頻小套路，以及另一個(gè)非常重要的概念：學(xué)習(xí)類型。
每個(gè)人都會(huì)有所差異的學(xué)習(xí)認(rèn)知類型?？梢越Y(jié)合自己的日常生活或者通過文中的鏈接進(jìn)行測試，并把得到的結(jié)果和自己的日常習(xí)慣與學(xué)習(xí)方式結(jié)合起來思考一下，是不是可以更好的優(yōu)化學(xué)習(xí)的方式與方法。
下一篇文章中，我會(huì)繼續(xù)分享在了解了學(xué)習(xí)類型并開始學(xué)習(xí)后，復(fù)習(xí)方法和頻率的意義，以及怎樣把握復(fù)習(xí)的頻率，從而更高效掌握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
再強(qiáng)調(diào)一次，學(xué)習(xí)方法有很多，也未必不適合你。但是為什么每次你用著都不好使呢？原因很大可能是你根本不了解自己。
學(xué)習(xí)從來就是最好的探索和認(rèn)知自我的方式，這樣一舉兩得正向促進(jìn)無限循環(huán)的事情，我已經(jīng)上癮了！你呢？
我是Clare Kuang，行走在IT行業(yè)的英語愛好者。
讀書寫字,運(yùn)動(dòng)健身,法語畫畫。
相信積累的力量,踏實(shí)踐行,和時(shí)間做朋友。
一起加油,見證時(shí)間的力量。
