? ? 周日的課程我們從下面這首歌曲開始。孩子們很喜歡，在家可以跟鞋伴舞膜。
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? ?接下來我們用歌曲，圖片等形式認(rèn)識和熟悉從up, under, on，in等方位詞到沙灘，沖浪，南極，企鵝以及非洲企鵝等場景讓孩子們打好進(jìn)入下面這本故事的基礎(chǔ)，
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? 接下來，我們打開故事，從初讀蛋共讀，到孩子們自己讀故事中的對話，圍繞故事不斷展開。
? ? ? ? 接下來我悶回到自然拼主教材對lesson12和13中的故事進(jìn)行了練習(xí)和讀故事比賽。孩子們的拼讀能力較好，但是在家的聽讀不夠，所以在這幾個(gè)故事的朗讀和swt的朗讀過程當(dāng)中跟讀l'和拼讀沒有問題，但是在獨(dú)立朗讀時(shí)語調(diào)和認(rèn)讀能力還需加強(qiáng)。
