輝縣市中小學(xué)校園“大思政課”建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷
（教師版）
尊敬的老師：
您好！為深入調(diào)研輝縣市中小學(xué)校園“大思政課”的建設(shè)與實(shí)施情況，探索三全管理模式（全員、全程、全方位育人）與“大思政課”的融合路徑，為課題研究提供實(shí)證支撐，我們特開展本次問卷調(diào)查。本問卷實(shí)行匿名制，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，將嚴(yán)格保密。請您根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和工作體驗(yàn)如實(shí)填寫，感謝您的支持與配合！
一、基本信息
1.您的身份是（）
A.思政課教師
B.非思政課學(xué)科教師
C.學(xué)校管理人員（如校長、主任、年級組長等）
D.其他（請注明）
2.您的教齡/工作年限是（）
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.21年及以上
3.若您是教師，您的任教科目是（）
A.語文B.數(shù)學(xué)C.英語D.道德與法治E.歷史F.地理G.音樂H.美術(shù)I.體育J.其他（請注明）
二、“大思政課”建設(shè)實(shí)施現(xiàn)狀
1.您對“大思政課”內(nèi)涵的了解程度（注：“大思政課”堅(jiān)持立德樹人，融合校內(nèi)外資源，推動思政與學(xué)科、理論與實(shí)踐結(jié)合的創(chuàng)新思政教育模式）（）
A.非常了解B.比較了解C.偶爾了解D.不了解
2.您所在的學(xué)校是否系統(tǒng)開展“大思政課”建設(shè)（）
A.?[endif]是，有明確的實(shí)施方案和計(jì)劃
B.?[endif]是，但缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，零散開展
C.?[endif]否，未專門開展
D.不清楚
3.學(xué)?！按笏颊n”的組織主體主要是（）
A.?[endif]學(xué)校統(tǒng)一組織（如德育處、教務(wù)處）
B.?[endif]各年級/教研組組織
C.?[endif]教師自發(fā)組織
D.?[endif]校外機(jī)構(gòu)合作組織
E.其他（請注明）
4.?[endif]學(xué)校“大思政課”的核心內(nèi)容包括【多選題】
A.?[endif]馬克思主義理論、中國特色社會主義理論宣傳
B.?[endif]黨史、新中國史、改革開放史等歷史知識傳授
C.?[endif]社會主義核心價(jià)值觀、愛國主義教育
D.?[endif]輝縣本地紅色資源（如五龍山抗戰(zhàn)紀(jì)念館、郭興紀(jì)念館等）相關(guān)內(nèi)容
E.?[endif]輝縣鄉(xiāng)土文化、民俗資源（如百泉藥交會、非遺剪紙等）傳承
F.?[endif]道德規(guī)范、法律法規(guī)教育
G.?[endif]時代精神（抗疫、航天、鄉(xiāng)村振興等）弘揚(yáng)
H.其他（請注明）
5.?[endif]學(xué)?！按笏颊n”的主要實(shí)施形式有【多選題】
A.?[endif]課堂教學(xué)（含思政課教學(xué)、學(xué)科思政滲透）
B.?[endif]校園主題活動（主題班會、文化節(jié)、演講比賽等）
C.?[endif]校外實(shí)踐活動（紅色基地研學(xué)、志愿服務(wù)、社會調(diào)研等）
D.?[endif]線上教學(xué)（名師課堂、紅色影片觀看、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)等）
]E.?[endif]邀請校外專家、先進(jìn)模范等宣講
F.?[endif]跨學(xué)科融合活動（如思政+藝術(shù)、思政+歷史等）
G.其他（請注明）
6.?[endif]學(xué)校與校外組織（紅色教育基地、文化場館、社區(qū)、企業(yè)等）合作開展“大思政課”的情況（）
[if !supportLists]A.?[endif]經(jīng)常合作（每學(xué)期3次及以上）B.有時合作（每學(xué)期1-2次）
C.從未合作D.不清楚
[if !supportLists]7.?[endif]學(xué)校對輝縣本地紅色資源、鄉(xiāng)土文化的挖掘與融入情況（）
A.充分融入（有專門課程、系列活動）B.部分融入（偶爾在教學(xué)/活動中涉及）C.未融入D.不清楚
8.?[endif]您認(rèn)為學(xué)生參與“大思政課”的整體積極性如何（）
A.非常積極（大部分學(xué)生主動參與）B.比較積極（多數(shù)學(xué)生愿意參與）C.一般（部分學(xué)生被動參與）D.不積極（少數(shù)學(xué)生參與）
9.?[endif]您認(rèn)為影響“大思政課”實(shí)施效果的主要因素有【多選題】
A.?[endif]課程內(nèi)容的針對性與實(shí)用性
B.?[endif]教學(xué)或活動形式的創(chuàng)新性
C.?[endif]教師的思政素養(yǎng)與教學(xué)能力
D.?[endif]校內(nèi)外資源的整合力度
E.?[endif]活動組織的規(guī)范性
F.?[endif]評價(jià)激勵機(jī)制的完善程度
G.?[endif]學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度
H.其他（請注明）
三、三全管理模式融合實(shí)施情況
1.?[endif]學(xué)校“全員育人”（教師、管理人員、家長、社會人士等共同參與思政教育）的實(shí)施情況（）
A.已建立明確機(jī)制，全員廣泛參與B.有相關(guān)要求，但參與形式單一C.主要依賴思政課教師，其他主體參與度低D.未推行全員育人
2.?[endif]學(xué)?！叭逃恕保ㄋ颊逃灤┱n前、課中、課后，覆蓋學(xué)期全程及不同年級）的實(shí)施情況（）
A.思政教育貫穿教育教學(xué)全過程，銜接連貫B.僅在特定時段或年級開展，缺乏連貫性C.僅局限于思政課堂，未延伸到全程D.不清楚
3.?[endif]學(xué)?！叭轿挥恕保ㄋ颊逃谌胝n堂教學(xué)、校園文化、社會實(shí)踐、家校共育等各場景）的實(shí)施情況（）
A.多場景全方位滲透，成效顯著B.部分場景有涉及，但覆蓋不全面C.僅局限于課堂教學(xué)，未拓展到多場景D.不清楚
4.?[endif]您認(rèn)為學(xué)校在“全員育人”方面存在的主要問題有【多選題】
A.?[endif]非思政課教師思政育人意識不足
B.?[endif]家長參與渠道不暢、積極性低
C.?[endif]校外資源聯(lián)動機(jī)制不健全
D.?[endif]缺乏有效的激勵與考核機(jī)制
E.?[endif]學(xué)校宣傳引導(dǎo)不夠
F.其他（請注明）
5.?[endif]您認(rèn)為學(xué)校在“全程育人”方面存在的主要問題有【多選題】
A.?[endif]不同年級思政內(nèi)容缺乏銜接
B.?[endif]課前預(yù)習(xí)、課后延伸環(huán)節(jié)薄弱
C.?[endif]假期思政教育缺失
D.?[endif]思政教育與日常教學(xué)結(jié)合不緊密
E.其他（請注明）
6.?[endif]您認(rèn)為學(xué)校在“全方位育人”方面存在的主要問題有【多選題】
A.?[endif]校園文化中思政元素滲透不足
B.?[endif]學(xué)科教學(xué)中思政融合深度不夠
C.?[endif]社會實(shí)踐活動形式單一、實(shí)效性弱
D.?[endif]家校共育中思政內(nèi)容缺失
E.其他（請注明）
四、改進(jìn)需求與建議
1.?[endif]您認(rèn)為學(xué)?！按笏颊n”建設(shè)最需要優(yōu)先改進(jìn)的方面是【多選題】
A.?[endif]優(yōu)化課程內(nèi)容，增加本地資源、時代熱點(diǎn)等
B.?[endif]創(chuàng)新實(shí)施形式，減少說教，增加體驗(yàn)式、互動式活動
C.?[endif]加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升思政素養(yǎng)與教學(xué)能力
D.?[endif]整合校內(nèi)外資源，深化與紅色基地、社區(qū)等合作
E.?[endif]完善評價(jià)機(jī)制，如學(xué)生參與評價(jià)、教師育人考核等
F.?[endif]健全保障機(jī)制，提供經(jīng)費(fèi)、時間、制度支持
G.其他（請注明）
2.?[endif]您認(rèn)為輝縣本地哪些資源最適合深度融入“大思政課”【多選題】
A.?[endif]紅色歷史遺跡與革命故事
B.?[endif]民俗文化與傳統(tǒng)手藝
C.?[endif]本地先進(jìn)人物與時代事跡
D.?[endif]鄉(xiāng)村振興與地方發(fā)展案例
E.其他（請注明）
3. 對于通過三全管理模式推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，您有哪些具體建議？（開放式問題）
