? ? 這是我前幾天偶然看到六班一個家長給孩子抄寫的幾頁數(shù)學課本，很震撼，也有一些思考。
? ? 家長們在教育孩子方面的困惑和為難，我非常理解，但是一定要清楚自己該怎樣幫助和引導孩子。首先，我們要認識到孩子們的能力，優(yōu)勢，思維方式，性格等自身條件是不同的；第二，每個孩子接受老師的關注雖然不是絕對均等，但也不會有明顯的差別；第三，然而可以確定的是，不同的孩子，在各自家庭中受到的關注，以及被關注的方式是絕對有差異的。所以，作為家長，想助力孩子的成長，必然要在第三條上下大功夫！
? ? 具體怎么做呢？我們可以從這幾個方面反思：
? ? 1、我是否經(jīng)常跟孩子聊一些具體的話題，而不是只在出現(xiàn)問題后才引起注意，然后埋怨孩子不努力，不愿和家長交流？
? ? 2、我是否能夠覺察到孩子不同尋常的情緒狀態(tài)，并了解原因，進而幫孩子調(diào)整心情？
? ? 3、我是否總是能夠在孩子主動求助時，耐心地鼓勵他，支持他，陪伴他解決問題？
? ? 4、我是否能堅持沒有遺漏地配合老師的各項要求？
? ? 5、我是否常常跟班主任溝通孩子的在校表現(xiàn)，與任課老師溝通孩子學科學習的情況？
? ? 6、孩子目前的狀態(tài)不盡人意，是因為自己管得太多，讓孩子失去責任意識，失去思考和鍛煉的機會；還是因為自己關注太少，沒有做好孩子堅實的后盾和心靈的依靠？
? ? 問完自己這些問題，可能會清晰很多。
? ? 當然，也有家長確實已經(jīng)做得很好了，但回頭看看孩子，依然有“很大進步空間”，那也不必焦慮，每個孩子的成長都是從外在催化到內(nèi)心覺醒的，我們一邊做好自己該做的，一邊靜靜等待這顆小小的種子發(fā)芽，生長，綻放，不也很充實嗎？
? ? 讓我們和可愛的孩子們一起修煉，一起成長吧！
