設(shè)身處地，理解孩子，尊重孩子，是一切溝通的基礎(chǔ)。
1
對(duì)于家庭變化，孩子這么說
朋友Y家里今年的變動(dòng)比較大：
原本家住江城的她，因工作調(diào)動(dòng)到H市、孩子在老家沒人管，所以幫孩子轉(zhuǎn)學(xué)到江城周邊的一個(gè)縣級(jí)市學(xué)校，住在先生朋友的家由，由先生的朋友代為照顧。
原本就有些頑皮的男孩子，在新學(xué)校最在的變化是不愛上課了，特別是數(shù)學(xué)課，理由是數(shù)學(xué)老師講得不好聽。
媽媽著急，周未見面和孩子談話，長(zhǎng)得比媽媽還高的兒子這樣說：
你們做這樣的決定問過我嗎？
現(xiàn)在是你和爸爸都好了，只有我不好，我不喜歡這個(gè)學(xué)校、我不喜歡這里的老師、我也不喜歡這里的同學(xué)。
媽媽無言以對(duì)。
朋友H家里，因?yàn)楹⒆影职止ぷ鞯年P(guān)系，舉家遷往另一個(gè)城市，雖然事先與孩子有充分的溝通，媽媽也因此暫時(shí)放下工作陪孩子一起適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
但孩子還是表現(xiàn)出郁郁寡歡來，在新的校園不愿意交新朋友，放學(xué)后多躲在房間上網(wǎng)，媽媽阻止后，兩人大吵一架，孩子大聲吼叫著說道：“你們有你們的安排，我也有我的朋友，你問什么問！”
你視孩子為家庭重要成員嗎？
我們可能會(huì)說，整個(gè)家庭不可能由著孩子的意志來變化，這種變化要服從于家庭主要成員職業(yè)發(fā)展的需求。
孩子未來面對(duì)的世界也不是一成不變的，他必須學(xué)會(huì)接受并適應(yīng)這種變化。
你說的都沒錯(cuò)。
但是你在做這些決定的時(shí)候，是否將孩子當(dāng)做家庭重要成員了呢？還是只將他做為一個(gè)必需聽話的孩子？
你有考慮到家庭變化將對(duì)孩子帶來的影響嗎？還是說你明知道有影響，也強(qiáng)勢(shì)的決定了孩子只能跟隨你的變化，而因?yàn)樗€需要依附于你的撫養(yǎng)，而取消了他做為家庭成員的發(fā)言權(quán)？
所以說，我們可能需要反省自己：
我們看到的那個(gè)不聽話又叛逆的孩子，真的是在無理取鬧、真是的不理解你的苦心與對(duì)家、對(duì)他的付出嗎？
孩子是真的對(duì)變化的適應(yīng)能力太差？還是他根本就不愿意去適應(yīng)？
實(shí)際上，孩子對(duì)未來社會(huì)的適應(yīng)能力，并不是提前預(yù)習(xí)可以習(xí)得的－－他們心智成熟度的不同，對(duì)外界變化的敏感度與接受度就會(huì)不同。
他們?cè)谇啻浩?，正?jīng)歷身體成長(zhǎng)與心理成熟不匹配的重要時(shí)期、經(jīng)歷著想要實(shí)現(xiàn)與父母聯(lián)系的逐漸分離，卻苦于還沒有自我生存能力的矛盾階段、正經(jīng)歷著人生觀與價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們需要父母提供一個(gè)穩(wěn)定而安全的大后方，以支撐成長(zhǎng)矛盾的平復(fù)，順利實(shí)現(xiàn)由少年到青年的過渡。
所以真實(shí)的他們是無奈又無助的，因?yàn)樗麄儫o論從體力上、智力上、經(jīng)濟(jì)上，都無法與成人的我們相抗衡，所以他們不得不妥協(xié)于成人的安排的時(shí)候，我們卻還不允許他有情緒、希望他能愉快的接受－－這當(dāng)真是為難孩子了！
讓孩子參與家庭變化的決策
有個(gè)朋友處理家庭變化的態(tài)度，很值得我們借鑒。
朋友是做技術(shù)的，因?yàn)橐o新的分公司技術(shù)支持，需要調(diào)往另一個(gè)城市三年的時(shí)間。
朋友自己對(duì)于這個(gè)變化是完全接受的，畢竟在我們國(guó)家，薪酬45%的增長(zhǎng)以及三年后的職位提升還是非常有吸引力的。
而無論是考慮自身職業(yè)發(fā)展、還是家庭生活水平的提升，以至孩子未來教育的支出，這都是一個(gè)不可拒絕的機(jī)會(huì)。
所以朋友回家后，先與妻子溝通達(dá)成了共識(shí)，而后又約了兒子的時(shí)間，一家三口做了一次非常鄭重而正式的談話。
爸爸：兒子，爸爸的工作有變化，要調(diào)去B市三年。
兒子：哦，那就是以后不能天天回家了嗎？
爸爸：爸爸有兩種方案和你商量。
兒子：哪兩種。
爸爸：首先爸爸想告訴你關(guān)于這次變化，爸爸自己的決定：爸爸希望做一個(gè)在職業(yè)上成功的人，就象你希望在學(xué)習(xí)上持續(xù)進(jìn)步一樣，所以爸爸很看重這次調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)；
而且這次調(diào)動(dòng)會(huì)帶來收入的增長(zhǎng)，這樣我們家庭的整體收入就會(huì)增加，我們可以給爺爺奶奶更好的照顧；你未來如果有留學(xué)計(jì)劃，爸爸也能夠從現(xiàn)在開始作些儲(chǔ)備。
所以爸爸自己是接受這次調(diào)動(dòng)的。
兒子：恩，我知道了。
爸爸：但爸爸仍然希望一家人能在一起，所以希望你和媽媽一起過去。爸爸先給你們分析一下過去和留下的好處和壞處，最后我們商量看看要怎么決定。
兒子：我可以不去嗎？我喜歡我的學(xué)校，我不想和同學(xué)分開。我也不知道我會(huì)不會(huì)喜歡新地方的老師。
爸爸：你先聽爸爸的分析好嗎？
兒子：那你說吧。
爸爸：如果你和媽媽都過去的話，最大的好處是我們一家人的生活方式不會(huì)有變化，我們?nèi)匀贿€能象現(xiàn)在一樣：每天一起散步、一起運(yùn)動(dòng)、一起看電影。
媽媽在那邊會(huì)有一段時(shí)間不工作，和你一起適應(yīng)和熟悉新的圈子、學(xué)校和同學(xué)，還有鄰居。
你會(huì)有新的同學(xué)、新的老師和新的學(xué)校，而且B市的**學(xué)校有你最喜歡的**專業(yè)，你可以近距離的感受自己的興趣呢，當(dāng)然，對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)對(duì)你來說，不知道會(huì)不會(huì)有挑戰(zhàn)！
我相信，爸爸這么大年紀(jì)都能適應(yīng)新環(huán)境，你一定是沒問題的。
兒子：你就是想說服我過去吧。
爸爸：你可以自己選擇啊，如果你不同意過去，媽媽會(huì)考慮留下來繼續(xù)照顧你在這邊的生活，那么爸爸會(huì)一個(gè)月回來一次或兩次看你和媽媽；你也可以在假期的時(shí)間去看爸爸。
兒子：老媽的意見呢？（兒子問老媽）
媽媽：我和你爸是夫妻，當(dāng)然希望在一起了。但你是我的寶貝兒子，我當(dāng)然也不能扔下你了。所以如果你選擇暫時(shí)留在本市，媽媽會(huì)陪你，但你可以利用假期去了解那邊的環(huán)境，說不定你就想去了呢。
兒子：這么大的事，我要想一想。
媽媽：當(dāng)然，媽媽也要想一想。
爸爸：謝謝你們對(duì)爸爸的支持，我以為你們會(huì)要求我不許走呢?。ò职止α耍?/p>
兒子：當(dāng)然不會(huì)，這是好事，又是你自己的事。但是我還是要想想，你不能強(qiáng)迫我。
爸爸：你沒有強(qiáng)迫我留下，我當(dāng)然也不能強(qiáng)迫你一起走，我們都選擇一個(gè)自己能接受，又對(duì)全家人都好的方式。
兒子：好。
兩天后，兒子和爸爸又溝通了一次，對(duì)那邊的環(huán)境提出許多問題。爸爸利用一次出差的機(jī)會(huì)，帶兒子去B市做了實(shí)地考察，對(duì)即將會(huì)住的社區(qū)、可能會(huì)就讀的學(xué)校、父子一起運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)所、媽媽美容學(xué)習(xí)的地方，都做了實(shí)地考察。
最后兒子同意過去，并告訴媽媽：那里做美容和學(xué)習(xí)比在家里更方便。
家庭變化的正確溝通方法
朋友的方法是我見過處理這類家庭變化最好的。
而這個(gè)最好，并不在于他只是做了平等對(duì)話以及結(jié)果引導(dǎo)，而在于他是真正準(zhǔn)備了兩套方案，真正給了兒子選擇的余地，并不是在一切都安排好后，來通知孩子。
從這個(gè)案例里，我們可以看到的是：不是孩子不聽話太叛逆，實(shí)則是我們?cè)诤芏鄷r(shí)候沒有給孩子該有的權(quán)利與尊重。
朋友對(duì)于這件事的處理方式，至少有以下幾點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的：
1,從內(nèi)心真正將青春期的孩子當(dāng)做家庭的重要成員，凡涉及家庭共同、以及他個(gè)人變化的事情，都會(huì)與他平等溝通，并在與他相關(guān)的變化上，與他達(dá)成共識(shí)。
2,真正為孩子著想，給出他合適的建議與不是一條沒有退路的方案。
3,與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)溝通，告訴孩子，整件事情對(duì)家庭整體的好處與壞處、對(duì)家庭每個(gè)成員帶來的影響，并適時(shí)鼓勵(lì)孩子面對(duì)變化。
4,讓伴侶參與到溝通中來，并給孩子充足的愛和安全感。
5,激起孩子的責(zé)任心，并帶孩子提前感受未來的生活（要相信：孩子對(duì)新事物的適應(yīng)能力一定比我們強(qiáng)，如果他不適應(yīng)，只是他不愿意而已）
6,與孩子一起安排變化后的生活。
最后依然要說每次寫與孩子有關(guān)的文章，都會(huì)說的那句話：設(shè)身處地，理解孩子，尊重孩子，是一切溝通的基礎(chǔ)。
