《把一座城市變成一所學(xué)校》

周末的晚上，把娃留家里，讓自己學(xué)習(xí)沉淀。在楊梅紅觀看了一部關(guān)于教育者深度學(xué)習(xí)“社會(huì)化學(xué)習(xí)”的紀(jì)錄片。

非常多的感觸和學(xué)習(xí)，像是打開(kāi)了一扇大門(mén)。

最認(rèn)同的一句話(huà)：不要輕易的為自己未知的事物下定義，會(huì)損失很多了解世界的機(jī)會(huì)。

最引發(fā)思考：當(dāng)團(tuán)隊(duì)（生活也如此）中一直沒(méi)有出現(xiàn)張力（困難，沖突）的時(shí)候，應(yīng)反思是否在舒適區(qū)太久，也許是給自己的標(biāo)準(zhǔn)不過(guò)高，也許是學(xué)習(xí)不夠深入。

其他：

如何處理團(tuán)隊(duì)矛盾，處理張力？

引入決策機(jī)制：在什么情況用什么規(guī)則解決什么事情；

感應(yīng)彼此的能力，照顧彼此需求，addon出新的目標(biāo)。

一個(gè)門(mén)引發(fā)的多層關(guān)于知識(shí)的探究，保持好奇心和探索精神，在生活中也能不斷地延伸學(xué)習(xí)。

才發(fā)現(xiàn)教育早已不是想象中的模樣，現(xiàn)在走在前沿的教育者，思考的不是教會(huì)孩子什么，而是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。

未來(lái)孩子的教育，不應(yīng)單是學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，解決矛盾沖突的鍛煉，行動(dòng)力執(zhí)行力的培養(yǎng)。

而對(duì)于我自身的學(xué)習(xí)之路，在這個(gè)階段，是在生活中，保持學(xué)習(xí)的熱情和鉆研的行動(dòng)力，不斷更新迭代，跳出舒適圈去，擁抱張力。

成為了母親以后，努力的成為更好地自己，感恩有冬冬，他讓我在行動(dòng)上以及思維上，都帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，也發(fā)現(xiàn)自己的一些小改變。希望能一直不忘初心。