參會人員：梁樞 方宏 孫晨 趙志彬 徐群 孟凡揚 劉峰? 蔡夢雨 李琴 蘇錢宏 周憲 宮啟隆 田地?
請假：王藝霖? 毛敦 姜展
會議摘要：
一、老師對夢雨師姐論文提出修改意見；
二、老師對志彬師兄修改的論文提出修改意見；
三：老師對文章 《“一分為三”與“組織雙元”—基于傳統(tǒng)儒學辯證哲學的解讀與思考》在武漢大學的匯報情況向團隊進行說明；
四、田地與李琴匯報扎根理論工作坊所學所感
五、老師總結(jié)
會議內(nèi)容：
一、關(guān)于夢雨師姐論文的修改意見：
存在主要問題：
（1）理論邏輯不清，深度不可仍用DOI；
（2）國際化范圍的定義，是指國家數(shù)量，與附加距離無關(guān)，師姐定義存在偏差，需再仔細推敲；
（3）只有主假設(shè)，看不到過程；
（4）附加距離的說明不夠，仍需要大量時間好好閱讀文獻，進行思考。
修改意見：
1、論文題目要改，內(nèi)容與畢業(yè)論文重復；
2、首先明確創(chuàng)新點：國際化速度與績效的文章很多，但此篇突出附加文化距離，細致挖掘過程特征；
3、基本邏輯：傳統(tǒng)IP基于傳統(tǒng)DOI，后來把速度與績效掛鉤，初步觸及了過程特征對績效的影響?；局骷僭O(shè)：（1）深度變化對績效的影響；（2）范圍變化對績效的影響；（3）加入附加距離后的影響；【1和2的形成過程中和附加文化距離有關(guān)，以往關(guān)注于靜態(tài)，我們用動態(tài)視角看形成過程特點，遂加入附加距離，再看對主效應(yīng)影響】；（4）也可以加入速度
4、此篇夢雨師姐為第一作者，老師給予最大的幫助，希望夢雨師姐早日完成，多和老師與師門交流。
二、關(guān)于志彬師兄改寫論文修改意見
首先老師對志彬師兄的修改工作做了高度肯定，文筆細致有深度，后面的圖也非常出彩，文章比修改前大有改觀和進步。但仍有薄弱點需繼續(xù)改進，問題如下：
1、理論與文獻部分，動態(tài)能力與價值鏈沒有聯(lián)系起來，仍是兩部分：
（1）全球價值鏈部分簡單寫就可以，重在把升級類型提出，鏈內(nèi)的升級再考慮一下，如何寫才更好；
（2）升級內(nèi)涵及類型部分要把問題拋出，是否能細分、探討仍比較薄弱，要繼續(xù)努力看是否可以找到缺口；
（3）和動態(tài)能力有密切關(guān)系的都要想辦法聯(lián)接起來，后面有點突兀；
2、“我們只能以二手數(shù)據(jù)為主”這句話還是不要寫，對編碼和二手數(shù)據(jù)交代薄弱，用構(gòu)念與子構(gòu)念的話有依據(jù)就好，但是說明不夠。
三、老師上周在武漢大學匯報了文章《“一分為三”與“組織雙元”—基于傳統(tǒng)儒學辯證哲學的解讀與思考》，再次對匯報情況向團隊進行說明。
老師首先對梁樞師兄進行表揚，能進行匯報師兄也功不可沒，得到的反應(yīng)也很好，參會引起了廣泛關(guān)注，大家都十分感興趣，特別是我們提出的 “包”、“超”、“導”、“復”大家都覺得非常好，但是如果我們能找到一些例子就更好了，我們私下還要抽空再討論，爭取早日做出成熟的東西，有時間也要在團隊里再次匯報。
四、田地與李琴進行扎根理論工作坊分享
此次工作坊是6月17-18日在南開大學舉辦的經(jīng)典扎根理論工作坊，大地與李琴師姐結(jié)合PPT與自己的編碼過程，向大家呈現(xiàn)經(jīng)典扎根理論與自己的所思所想。
分享的開始大地先強調(diào)了扎根理論的定位—質(zhì)性研究的一種方法。
最后為大家分五部分做了介紹
1、扎根理論簡介：
2、經(jīng)典扎根理論原則與用途
3、經(jīng)典扎根理論研究與步驟
在這個部分，大地用水果來為大家演示編碼過程，并用軟件Mindmanger進行輔助編碼，過程與編碼如下
隨后以水果為例引入開放性編碼、選擇性編碼、理論性抽樣、理論性編碼等概念，為大家一一講解，并展示自己對深藍訪談的編碼過程
隨后為大家講解經(jīng)典扎根理論的完整框架與步驟
4、補充三種扎根理論的編碼方法異同
5、最后與案例研究進行比較和區(qū)分
6、李琴師姐講解三大學派比較與編碼
師姐隨后演示了自己對深藍的編碼，并借助NVivo 進行編碼，對功能和用法一一做了詳細介紹（圖片暫無）
7、扎根理論精神
師姐講解扎根精神，并強調(diào)Glaser對初學者應(yīng)用扎根理論的鼓勵，just do it!
錢宏提出問題：理論如何自然涌現(xiàn)？理論敏感性從何而來？
老師：所謂理論敏感性，一定是你積淀到一定程度，才會有，就像任正非提出的“灰度”。其實經(jīng)典扎根理論應(yīng)該是最難的一種，但我感覺我們不要拘泥于這些，它們都只是方法論，都只是工具，理論的敏感性才是最重要的，大家還是要多讀文獻。我們以后會有很多機會進入企業(yè)，爭取既要接觸管理實踐，又要有理論的高度在。
五、老師總結(jié)與下周任務(wù)
今天的分享非常好，進行表揚，大家就是要這樣，在學中做，做中學，去開會一定要帶著自己的研究素材去收獲更大，更要去實踐，希望我們團隊早日實現(xiàn)“兩條腿走路”，我對大家很有信心！
下周安排：
1、以博士生為主進行匯報
2、中山大學案例論壇初定錢宏與博士生王友春去參加。
下周是本學期最后一次會議，希望大家有美好充實的一周！
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