試卷難易程度：?

1.試卷難易程度：本次課內(nèi)外文言文和非連續(xù)性文本難度較大，其他題目正常。

2.問題：書法題涂改勾畫較多，小議論文素材積累匱乏，尤其是道理論據(jù)不足，導(dǎo)致隨意拼湊，論據(jù)和論點不匹配，語言也不夠精煉，徽標(biāo)題觀察不細(xì)不全思考不夠深入，推薦語格式依然有待規(guī)范，作文書寫也是很大的問題。

3.改進(jìn)措施：

從教的角度看，老師有方法，學(xué)習(xí)才能提質(zhì)。不只是考前剪貼書法題和古詩文默寫專項訓(xùn)練，平日里也要有計劃地落實這一基本功。

從學(xué)的角度看，有動力，才可增效。針對素材積累匱乏，可以開展課前“每日一句”展示活動，激發(fā)學(xué)生從課內(nèi)外優(yōu)質(zhì)讀本中摘抄積累經(jīng)典論據(jù)的熱情。

從教學(xué)原理看，有運用，才有質(zhì)和效。加強(qiáng)徽標(biāo)題、文言文、閱讀理解、非連續(xù)性文本等典型題目的訓(xùn)練，小步走，扎實走，規(guī)范答題、精煉表達(dá)、關(guān)照全局、深入思考、思維發(fā)散。具體到16（3），學(xué)會從材料中篩選有效信息，包括極端天氣越來越頻繁，需要引起重視，極端天氣的成因，以及如何改變?nèi)绾螒?yīng)對等都要關(guān)注。此外，每次的作文閱卷必須把書寫納入扣分范圍。

? ? ? ? 總之，題目中等偏難，師生又忙于趕進(jìn)度，只拿出考前一周進(jìn)行復(fù)習(xí)，結(jié)果很不理想。這樣的現(xiàn)狀給我們敲了警鐘，繼續(xù)努力，爭取通過精選精心的練習(xí)提高讀題審題答題的能力。