王夢雪中原焦點團隊網(wǎng)絡(luò)中級27期堅持分享第146天 2021-09-05

孩子沉迷于手機這個現(xiàn)象我相信絕大多數(shù)家長都會有這樣的問題。遇到這樣的問題我們怎么辦？

我相信在那個時候我們是憤怒的，批評他，教育他，指責(zé)他，甚至在屢教不改的情況下我們會把手機摔了，但是這樣有利于問題解決嗎？我們的最終目的是什么？

當(dāng)孩子有問題的時候我們重新建構(gòu)后是孩子需要什么幫助？

如果老師今天的留得作業(yè)足夠引起孩子的興趣，他會把手機放在一邊。那沒問題出來了這樣的前提就是作業(yè)懟他足夠有吸引，他有特別強的動力去完成。那么沉迷玩手機不寫作業(yè)中不寫作業(yè)只是果。我們需要關(guān)注的的是為什么老師留得作業(yè)沒有手機的吸引大？

我能想到的答案就是要么太難，要么太多，要么他不知道怎么做，要么就是他對這個科目壓根就不敢興趣。

當(dāng)孩子面對聽不懂 跟不上的功課，他是焦慮的甚至是絕望。所以當(dāng)孩子功課跟不上的時候他并不是興高采烈故意這樣的。

所以在這樣的情況下，我們可以先把手機放一放。我們?nèi)リP(guān)注作業(yè)的情況，我們?nèi)リP(guān)注孩子的需要的幫助。我們幫助他一起度過這個階段。

孩子之所以會沉迷于手機，我捫心自問我們難道不是一扣就半天嗎？那不正是里面有各種有意思的東西嗎？那里的游戲一關(guān)一關(guān)可以讓我們忘記煩惱。那里可以重來，即使失敗，我們可以一次次的重新開始。

站在孩子的角度，信任他，尊重他，理解他，接納他，在無條件的愛下幫助他共同探討問題得解決途徑。