1.準(zhǔn)備好四大利器
? ? ?試卷:未做過的前三年的期末卷，正在流行的單元章節(jié)復(fù)習(xí)卷，預(yù)測卷(網(wǎng)上可搜或自己可組的);
? ? 課本:即留有教與學(xué)痕跡的教科書，關(guān)注對基礎(chǔ)知識的闡述、分析，多關(guān)注例題，習(xí)題，復(fù)習(xí)參考題;
? ? 資料:平時做過的測驗卷，練習(xí)冊，課堂作業(yè)等
? ? 錯題反思集:過去收集整理過的對錯題的反思和進(jìn)一步糾錯反思用的待用本以及用于演算的草稿本。
2.做好兩種真體驗
? ?開卷練和閉卷考。開卷練習(xí)，即讓學(xué)生們在規(guī)定時間內(nèi)可以自行查資料和錯題集，看課本，但不可以相互討論，時間適當(dāng)比閉卷考要長一些，同時留下思考的痕跡(草稿紙)。閉卷考試，即使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)按應(yīng)試指導(dǎo)方案(解題程序)完成應(yīng)試動作，同樣是獨(dú)立自主且模仿正規(guī)考試氛圍，更得要求對草稿演算紙的使用和收集。
? ? ? ?通過兩種體驗對比分析造成失分的原因和能得分的途徑，做到有的放矢。
3.制一份方案
? ? ? 根據(jù)前面準(zhǔn)備的四大利器和兩次真體驗制定好每一章，每一節(jié)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和測試卷(以考查雙基為重點(diǎn))，備好試卷評講課、糾錯反思指導(dǎo)與激潛勵志。
? ? ? 復(fù)習(xí)課設(shè)計易采用問題驅(qū)使和思維導(dǎo)圖方法，可將上課流程調(diào)整成定(列知識點(diǎn)清單考查程度)，測(通過做考查基礎(chǔ)知識、基本技能及基本思想方法題驅(qū)使)，導(dǎo)(回歸課本，合作探究，展示交流)，思(形成知識體系，方法體系及錯誤歸因形成，解題規(guī)范等繪成思維導(dǎo)圖)這四步操作模式。復(fù)習(xí)易拉網(wǎng)式，緊扣雙基，不選偏難怪題。
? ? ? ?試卷評講課重點(diǎn)是曝錯，糾錯，反思，整理，應(yīng)試方法指導(dǎo)和實戰(zhàn)解題訓(xùn)練。建議對試卷進(jìn)行分類整理，可按錯誤類，方法類，知識類分，同時結(jié)合演草紙進(jìn)行評講并指導(dǎo)如何使用好演草，規(guī)范解題，向源頭要細(xì)節(jié)，向細(xì)節(jié)要成功;尤其針對錯誤類，要評講一類練一次，然后反思整理一次;做到當(dāng)堂消滅錯誤，即刻消化所得;對反思錯題千人千法，我使用的是‘’三嘆一題‘’式:一嘆錯誤歸因，如知識模糊，審題不清，計算不精(粗心馬虎)，方法不明，表述不準(zhǔn)等;二嘆正確解答(或一題多解)，完整的將正解做一遍，寫下來;三嘆‘’一題多變或多題一解‘’;"一題"指的是通過課本，資料，以前的測試卷找或改編一個姊妹題練習(xí)一下;同時將演草題粘在錯題旁，讓規(guī)范解題從演算打草稿開始。
? ? ? ?方案流程為:摸底測試(收集信息)~復(fù)習(xí)雙基~章節(jié)測試(開卷或閉卷)~評講糾錯(應(yīng)試指導(dǎo))~模擬測試~評講糾錯(應(yīng)試指導(dǎo))~期末預(yù)測~評講糾錯(應(yīng)試指導(dǎo))~期末測試。
? ? ? 我一直固執(zhí)認(rèn)為，學(xué)生的成功不是考了多高分，而是在懷揣夢想，努力拼搏的過程和奮發(fā)向上積極樂觀的狀態(tài)。所以要打造激勵系統(tǒng)。如利用課前課后宣誓，低沉?xí)r打雞血，喝心靈雞湯，痛點(diǎn)反思分享，下挑戰(zhàn)書，過程表彰等形式，訓(xùn)練精神貴族血統(tǒng)學(xué)生，達(dá)到百折不撓，千辱不倒!
4.踐行與探索
? ? ? ?有一種執(zhí)行叫"踐行"，有一種經(jīng)驗叫‘‘探索’’;要想復(fù)習(xí)有效果，一定要發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，貴在堅持的按照師生約定，一步一個腳印踏踏實實走著，實實在在針對個人和班級實際復(fù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生不斷反思，不斷總結(jié)，探索出適合自己的復(fù)習(xí)方案和解題模式。
