昨天是庚子年的第一個月圓之日，疫情的利好消息還是沒有傳來，全民都還處在攻堅克難的關(guān)鍵階段，復工、復課仍需要靜靜地等待。
“月上柳梢頭，人約黃昏后”。如何度過這個流傳了千年的中國傳統(tǒng)節(jié)日，成了一道新的課題擺在我的面前。
去繁華的街市看燈、賞月是不可能了，但作為老師，我不希望這個特殊的節(jié)日在學生的記憶里留下空白，所以發(fā)動一次“云賞月”是不是也挺有意義的？
這個念頭在我的腦海閃過時，我就已經(jīng)知道，“庚子元宵日”一定會成為我人生中最難忘的一天。想到就干，于是我打開和學生們平日交流的微信群，寫下了這段文字：
“去年元夜時，花市燈如晝；今年元夜時，明月還依舊?！蓖瑢W們，在這個特殊的元宵節(jié)里，讓我們相約在自家的陽臺上來一次“云賞月”吧。完成我給你們設計的地理實驗，然后把你在陽臺上拍到的賞月圖發(fā)上來哦，讓我們看看今晚哪里的月亮更大更圓？實驗步驟如下：1、在陽臺準備一張能照得見陽光的桌子，觀察日光。在桌子上豎一個長度已知的桿子，觀察它的日影變化；2、通過日影的長度、方位的變化，確定陽臺的準確朝向；3、通過記錄日影最短的北京時間，確定陽臺的經(jīng)度；4、通過白天確定的陽臺準確方位，記錄月亮所在不同方位的時間和月亮高度角；5、推測日地月三者位置關(guān)系，并畫出示意圖。
“收到，老師，節(jié)日快樂！”“收到，今晚咱們千里共嬋娟！”......
得到學生們的迅速響應，我的心情一陣舒暢。
很快，一張張實驗中的照片如雪片般紛至沓來。因地制宜、就地取材，他們的實驗工具也真是腦洞大開，看著那些照片，我的腦海中閃過一張張青春稚氣的臉龐。
夜幕降臨之后我披衣走到陽臺上，仰望夜空，一輪明月正以皎潔之姿溫柔地俯看著人間。此時我的手機里不停地傳出有新信息送達的報告聲，我知道那是我的學生們此刻正在地球的某個角落，與我一起“舉頭望明月?！?/p>
“老師，這是河南開封的月亮?？吹剿蚁肫鹆四鞘自姡盒r不識月，呼作白玉盤?！?/p>
“老師，今晚湖北黃岡的云層有點厚，但也顯得月亮特別堅強??！”
“老師，我在加拿大的多倫多，祝您元宵節(jié)安康！”
......
看到來自世界自各地的月亮照片在微信群里不斷匯集，我長長的出了一口氣，欣慰之情猶然而升。
“親愛的同學們，你們的作業(yè)完成得都很棒。但你們知道我為什么要布置一道這樣的作業(yè)題目嗎？
你們通過自己的親手實驗，測定出你所在地的經(jīng)度和緯度。不查資料、不道聽途說，不人云亦云。
我希望以后無論你們處在什么位置，都能記得今天的這次實驗，始終用這樣的精神看待周圍的事物：保持好奇和真誠，不做作、不迎合。
在這個特殊的節(jié)日里，我們沒有販賣抱怨和焦慮，而是以一顆清靜之心在天涯海角共賞同一輪圓月。雖囿于陋室，我們?nèi)钥裳鐾强眨挥诓《臼┡爸畷r，亦可以發(fā)現(xiàn)世界之美；居于平凡人中，能胸懷天下、達觀善良，這也是帶給世界的光芒。
“云賞月”圓滿完成，今天的元宵節(jié)有你們的參與，我覺得特別溫暖。老師謝謝你們哦！”
編輯發(fā)出這條信息后，一行滾燙的淚水盈滿我的眼眶。摘下眼鏡，抬頭望向天空，月亮已經(jīng)移動了方向?！敖裢淼脑鹿庹婷腊。 蔽以谛睦锬刭潎@。
