【2017-10-31】家庭作業(yè)“那些事”
平時寫過太多嚴(yán)肅的文字，今天摘抄一些搞笑的段子。我發(fā)誓，我在敲下面這些字時，笑得眼淚都流出來了。所以請您在閱讀之前，務(wù)必確認(rèn)自己嘴里沒吃東西沒喝水，避免噎著嗆著或者弄濕手機(jī)電腦。不聽勸者，責(zé)任自負(fù)。
“婚前是淑女，大聲都不會，現(xiàn)在瞬間就是潑婦一般，每次輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，聲音都能吼劈叉。孩子他爸看不下去了，讓我起來。結(jié)果，五分鐘后，他爸的吼聲比我還大。我倆只能互相中場休息，告訴自己：孩子是親生的！親生的！親生的！”
“我一直氣憤老公為啥教娃兒做作業(yè)那么兇巴巴，一點(diǎn)父愛、一點(diǎn)耐心都沒得。直到我輔導(dǎo)娃兒做作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)，原來兇巴巴還是克制的，我氣急了直接下手拍，一會兒娃兒被我打得啥都不會了。哎，還是只有換老公教。”
“晚上十點(diǎn)多，從樓上傳來一個女人的咆哮聲：‘什么關(guān)系？?。渴裁搓P(guān)系？說！到底是什么關(guān)系？’我那顆八卦的心瘋狂的跳躍起來，趴到窗臺上支起耳朵認(rèn)真地聽著下文。女人繼續(xù)氣憤地喊到：‘簡直笨死了，它們互為相反數(shù)關(guān)系嘛！’%#@*$^……我默默地關(guān)上了窗戶。”
“一寫作業(yè)就尿尿、拉屎、喝水，肚子不舒服，腿讓蚊子咬了，各種事情分分鐘想揍他。”“兒子剛睡著了。親親他的小臉，有點(diǎn)后悔剛輔導(dǎo)他做作業(yè)時分分鐘想抽他的念頭。明晚還會如此嗎？”“一定會的。不用質(zhì)疑，每天都會重復(fù)上演的！”
“陪兒子寫作業(yè)到五年級，然后心梗住院了，做了兩個支架。想來想去命重要，作業(yè)什么的就隨其自然吧。”“放假是怕老師瘋了，開學(xué)是怕家長瘋了?！?/p>
家長們關(guān)于家庭作業(yè)或者說是家長作業(yè)的哭訴傾訴控訴，可謂各種崩潰?？蔀槭裁次以诟型硎軙r竟會笑出聲，還止不住？這或許就是當(dāng)局者迷、旁觀者清吧。估計(jì)我輔導(dǎo)做作業(yè)時情景，一樣會成為別人家的笑炳。汗～
【2017-11-01】一起打卡“夢之隊(duì)”
當(dāng)前炙手可熱的“19th”，有關(guān)宣傳報(bào)道、評論綜述、系列解讀可謂層巒疊嶂、風(fēng)光旖旎。然而于我，感觸最深的莫過于那一行七人的南湖之行。
金秋十月的最后一天，七人團(tuán)專程前往浙江嘉興，瞻仰南湖紅船。凝眸那艘由原型實(shí)物仿制的紅船，感受那段波瀾壯闊的歷史，目光矍鑠、步履鏗鏘，這一行人，可謂一石激起萬重浪。
猶記得建黨九十周年前夕，我撰寫的《南湖紅船“沖擊波”激蕩我心——由〈建黨偉業(yè)〉說開去》曾在人民網(wǎng)上首發(fā)，后被多家媒體轉(zhuǎn)發(fā)，文中談到：“影片像一束照耀光明大道的光，引領(lǐng)我們回到黨誕生、夢開始的地方，幫助我們驅(qū)散內(nèi)心的迷茫，照亮前進(jìn)的方向?！?/p>
同時期，我還創(chuàng)作了一首詩——《沁園春·黨》：“歷史如此滄桑，嘆朝代興替皆無常。唯南湖紅船，星火燎原；槍林彈雨，苦難輝煌。鐮刀鐵錘，小米步槍，一輪旭日耀東方?！?/p>
無論文，還是詩，都在表達(dá)同一個意思：南湖紅船，是我們的根，是魂，更是初心?！耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^的路；走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”那才是最初的模樣。
“小小紅船承載千鈞，播下了中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀(jì)航程?！蹦虾t船就像一張“產(chǎn)床”，更是我們黨夢想起航的地方。
“19th”的新時代剛剛開啟，“中國隊(duì)長”就選擇率隊(duì)瞻仰這里，充分彰顯了“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的決心與意志。這個舉動，勢必對未來的中國構(gòu)成深遠(yuǎn)的影響。
這七人，站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期的潮頭浪尖，是當(dāng)之無愧、實(shí)至名歸人實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一中國夢的“夢之隊(duì)”。這七人，必將不忘本來、吸收外來、面向未來，引領(lǐng)我們走進(jìn)新時代！
【2017-11-02】管教孩子“莫粗暴”
在如何處理好管教孩子與親子教育的問題上，上個月我曾發(fā)表過《管教孩子的愛，當(dāng)學(xué)“松緊帶”》的言論文章。最近通過參加布丁小鎮(zhèn)“育言家”活動交流所進(jìn)行的思想碰撞，又有一些新的感悟想與大家作一分享。
受家屬的影響，我對育兒書和育兒經(jīng)多多少少有些了解。楊逸老師的《家長，你有剪斷孩子的“翅膀”嗎？》，以及尹建莉老師的《自由的人才是自覺的人》等，都圍繞如何科學(xué)地給孩子以自由展開討論，而且通過舉例子給我們提供了一些有益借鑒的方法論，值得學(xué)習(xí)內(nèi)化。從身體的自由到內(nèi)心的自由，從吃糖的自由到畫畫的自由，我們可能太多地習(xí)慣于用成人思維去管束孩子，而且由于人們天然的惰性，管教的方法往往簡單粗暴，用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求小孩。結(jié)果呢？可能恰得其反，錯過了孩子的敏感期，耽誤了孩子成長最好的時機(jī)。
著名的孫瑞雪老師特別喜歡一句詩：“讓我的愛像陽光一樣包圍著你，而又給你光輝燦爛的自由?！痹谒鞯摹稅叟c自由》一書中，兒童必須自己感覺、“教”孩子可能就是奴役孩子等觀點(diǎn)很有代表性，而且在反復(fù)告誡我們：不能以愛之名，剝奪孩子自由。心理專家李雪老師的《當(dāng)我遇見一個人》，更用她柔軟的話語撫觸我們?nèi)彳浀膬?nèi)心，令我們深深感到“教育的本質(zhì)，其實(shí)是父母的自我修行?！?/p>
雖然修行的過程可能很漫長，但也好過一生中，我們睜著眼，卻是全盲。很多事情，讓它自然生長，便會結(jié)出許多驚喜。反之，若是熱衷控制，往往事態(tài)發(fā)展會反其道而行之。一切事物的演變自有其內(nèi)在規(guī)律，所謂教育，實(shí)為引導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)順著規(guī)律的軌道，像大禹治水那樣變堵為疏。敞開心扉，我們便會睜眼即見鮮花盛放的景象。
總之，對待孩子的種種問題，我們不能機(jī)械生硬地處置。那樣子處處束縛孩子的自由生長，孩子就容易變得膽小懦弱，變得不愛說話、不愛動手、不愛思考，變成沒有自主判斷力和行動力的木乃伊，仿佛一具沒有生氣的僵尸，只會目光呆滯地杵在你的面前。這一定不是我們想要的。所以請謹(jǐn)記：若想擁有燦爛的明天，千萬莫要粗暴的管教。
【2017-11-02】愛如陽光“灑自由”
有的人會說：我是個非常合格的家長，悉心照顧孩子，給他最健康干凈的食物，小心謹(jǐn)慎地保護(hù)他，告訴他這個不能碰那個不能摸，有個小坑也要繞著走……等等，不好意思，我想打斷一下告訴你，鼓勵孩子跳過去，要比躲開它更好。而且，前面說的這不能碰那不能摸，不能止于告訴，至少需要解釋，最好能夠展示。我們有責(zé)任守護(hù)孩子的成長，但是沒權(quán)力剝奪孩子的自由。在家長培育孩子當(dāng)中，有些自以為是的過分關(guān)愛，其實(shí)是剝奪孩子自由的元兇。
細(xì)細(xì)想想，我們是不是常常用到你應(yīng)該怎么樣、你必須怎么樣、你不能怎么樣的句型？當(dāng)孩子面對這些剝奪了他自由思考權(quán)利的命令語時，他們會有一個反問：為什么？漸漸的，孩子心里原來的那個“為什么”的疑問，還會慢慢演變成“憑什么”，這就是孩子因被限制自由而產(chǎn)生的叛逆表現(xiàn)。凡是不聽話的孩子，是因?yàn)樗綍r聽了太多的“不許”，他對這個詞已產(chǎn)生“心理抗體”了。
很多情況下，我們家長朋友們是沒有足夠耐心來做引導(dǎo)，沒有跟孩子耐心解釋清楚為什么，就強(qiáng)行要求孩子就范。我們可能更喜歡制定規(guī)則，簡單地限制孩子，表面看很用心，其實(shí)是教育的懶惰行為，誰不知道在一個弱小者面前發(fā)號施令最容易？比如孩子要玩刀子，我們第一反應(yīng)立馬制止然后就開始嘮叨，跟你說了多少次，不能玩刀子，多危險吶，你怎么聽不進(jìn)去呢？你這孩子怎么那么不聽話呢……balabala個不停。但如果你拿著刀去切肉給他看，告訴他刀很鋒利，能把手指割破了，很疼、很危險，這樣會不會能讓孩子更容易接受呢？
對孩子真正的愛，不應(yīng)是一道道發(fā)號施令制定規(guī)則的墻，而應(yīng)如陽光一般，灑下雨露均沾的自由，引導(dǎo)孩子在自由的伸展中感受規(guī)則、理解對錯。教育孩子不是奴役孩子，我們更不能以愛之名剝奪孩子的自由。希望我們的愛像陽光一樣包圍著他們，而又給他們光輝燦爛的自由。唯有此，我們才能放下育兒的包袱，輕松、穩(wěn)健、快樂、深沉地釋放對孩子的愛，這種愛會讓彼此感到自由、輕松、愉悅，而非一個糾纏不清的親情債，仿佛誰欠著誰。
（作者：林子、一心）
【鏈接】孩子和家長，究竟是誰束縛了誰？——育言家/第11期
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI0OTQ5MDAzNA==&mid=2247485573&idx=1&sn=c6b5f0957ed6476c199ce3582cd7d76b
【2017-11-08】空白期的“小漩渦”
今天是記協(xié)80歲的生日，也是第18個記者節(jié)。“記者，記著”成為了今天最有情懷的一個標(biāo)題?！昂糜浾咧v好故事”成為了今天最有感動中國范的央視晚會。作為一名經(jīng)常生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容包括時常撰寫網(wǎng)絡(luò)時評的人，我算不算也是一名編外記者呢？不過，我今天最想談的話題不是這個節(jié)日，而是昨天深夜在新華社公眾號上讀到的一篇來源于午后囈語的文章《夜讀｜每一段空白期，都是無形的增值期》。
“社會節(jié)奏越來越快，我們每個人都越來越焦慮，所有人整日都奔波在路上，卻從未停下來放空自己，去想一想自己到底要的是什么?！弊髡叩囊晃慌笥?，今年大學(xué)畢業(yè)后并沒急于找工作，而是一個人跑到南非做義工，他說想利用這段時間讓自己進(jìn)入一種空白的狀態(tài)，讀書、行走、見人，從中感受自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。作者對此深以為然，認(rèn)為很多人都被職場的工作生活包裹著，逐漸失去了與自我相處的時間與空間，也就迷失了真我。
對于那位朋友的做法，讓我不禁聯(lián)想起很久之前曾在共青團(tuán)中央公眾號上讀過的另一篇文章：《一年的時間放飛自我？｜“間隔年”，你是否愿意停留》。對于間隔年(gap year)，網(wǎng)友評價不一。正方說：我們不希望自己的生活能夠一眼望穿。反方說：gap year看著很美，但，你不僅要有隨時按下生活pause鍵的勇氣，更要有隨時按下continue鍵的實(shí)力！總之，間隔年可能是一種通過停頓追求清醒的平臺，也可能是一種戰(zhàn)略迂回、重識原點(diǎn)的方法。
“人生是一場馬拉松，比的不是誰跑得快，而是誰能堅(jiān)持到最后?！薄爸匦掳l(fā)現(xiàn)自我，才能為一下段旅程做更好的準(zhǔn)備?！睙o論是空白期也好，還是間隔年也罷，都是為了讓自己更清楚地看清自己。我想，或許我這兩三年也正遭遇著自己的空白期吧?！安灰偙粫r光的波浪推著走，要學(xué)會偶爾停下腳步，做自己想做的事，去一直想去的地方，發(fā)現(xiàn)之前從未發(fā)現(xiàn)的美?！边@種鼓動性很強(qiáng)的話，就和當(dāng)年任性的“世界那么大，我想去看看”一樣，很唯美也很理想主義。不過，在令人疲憊的現(xiàn)實(shí)中，我們難道真的不需要用這種吶喊和這種空白期的小漩渦來激活自己的理想么？
