? ? ? 作為一個(gè)男孩子的媽媽，其實(shí)，我的內(nèi)心是焦慮的，但無(wú)數(shù)次的面對(duì)兒子時(shí)，我都告誡自己，他是個(gè)男孩子，他是個(gè)聰明敏感內(nèi)秀的男孩子，他或許就是那個(gè)需要牽著慢慢散步的男孩子，所以，作為媽媽，我需要發(fā)自內(nèi)心的、溫柔地對(duì)他說(shuō)：兒子，你慢慢來(lái)！
? ? ? 我是個(gè)中學(xué)老師，真的見(jiàn)慣了太多體制下被束縛得緊緊的無(wú)法呼吸的男孩子，他們本性純良聰明有探索精神，他們本該發(fā)光發(fā)亮展現(xiàn)他們迷人的魅力，然而，現(xiàn)有的教育體制之下，他們從幼兒園起就被勒令乖乖地坐在椅子上，即使睡不著也被勒令躺在小床上不許動(dòng)，他們被各層各級(jí)的老師反復(fù)灌輸著：瞧，女孩子們多乖巧，女孩子們多聰明，女孩子們多棒啊……長(zhǎng)久下去，男孩子們漸漸沉默了，他們艱難地懂得了：不亂動(dòng)不說(shuō)話不吵鬧就能得到老師們的笑臉，能換來(lái)一個(gè)小小的五角星，能攢一段時(shí)間去換老師發(fā)的一個(gè)小小獎(jiǎng)勵(lì)……每每想到這里，我都覺(jué)得心酸。當(dāng)然，這也并不能說(shuō)就是老師的錯(cuò)，老師的初衷都是希望每個(gè)孩子都發(fā)光發(fā)亮的，只不過(guò)抵不過(guò)疲累和委屈的苦痛罷了。
? ? ?兒子現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)，在我這種憊懶的老媽拖累之下，他零基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)，數(shù)學(xué)他計(jì)算很慢，還常出錯(cuò)；英語(yǔ)他興趣很大，每天讀背還能跟上；最慘的就是語(yǔ)文，字寫得難看，詞匯量也不豐富，考試常常是良……每次學(xué)校里有測(cè)驗(yàn)回來(lái)，兒子都會(huì)喪氣地說(shuō)：“媽媽，我還是語(yǔ)文老師的兒子呢，語(yǔ)文怎么這么差？”學(xué)校里一有活動(dòng)，他都會(huì)泄氣地說(shuō)：“我不行的，參加的都是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，她們都是成績(jī)好的，而且語(yǔ)文都特別好！”每每聽到這些，我都要把兒子摟進(jìn)懷里，告訴他，“沒(méi)關(guān)系的，你不是語(yǔ)文不好，你也絕對(duì)不是成績(jī)不好，你只是比較慢，你需要慢慢來(lái)，語(yǔ)文是一個(gè)需要終生學(xué)習(xí)和積累的學(xué)科，短期內(nèi)都不能評(píng)判成績(jī)的好壞……”
? ? ?或許他聽不懂，或許他以為我在敷衍他，但我也必須告訴他，也告誡我自己，不要把自己的孩子當(dāng)成別人家的孩子，也不要盲目去攀比。每個(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使，他們都是不一樣的天使，有著不一樣的顏色，我得尊重他的成長(zhǎng)，尊重他成長(zhǎng)的權(quán)力！
? ? ?學(xué)習(xí)從來(lái)不只是考試，也不應(yīng)該成為考試，學(xué)習(xí)是源于生活，也是為了更好地去生活。所以，我拒絕給孩子報(bào)任何奧數(shù)班、英語(yǔ)班、寫作班……因?yàn)檫@些都是技巧，都是可以在正常的學(xué)習(xí)中能掌握的技巧，如果我的兒子課本上的技巧還需努力，那這些額外的高等技巧學(xué)來(lái)又有何益？相反，我給他報(bào)了書法班、國(guó)畫班、爵士鼓班，這些在有些家長(zhǎng)看來(lái)純屬不務(wù)正業(yè)，但我卻希望也陪著他堅(jiān)持下去。因?yàn)?，我希望他能培養(yǎng)自己的興趣，堅(jiān)持自己的愛(ài)好，能更好地去熱愛(ài)生活。如果，我的兒子是個(gè)熱愛(ài)生活善于生活的人，我堅(jiān)信，他的學(xué)習(xí)應(yīng)該不成問(wèn)題。
? ? 孩子，你可以慢慢來(lái)！我可以看你坐在那兒認(rèn)真耐心地打好那只蝴蝶結(jié)，也可以陪著你認(rèn)字讀書背課文，也愿意和你一起多聽算幾遍數(shù)學(xué)題……只要你的心中充滿對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的熱愛(ài)，只要你驕傲自信地面對(duì)人生，媽媽，愿意陪著你，慢慢的，一步一步的，走下去！
? ? ? 你瞧，路邊的不知名的野花開得多艷，河邊的垂柳搖擺得多么柔軟，風(fēng)里的香味多么讓人沉醉……
