朱光潛先生《談美》這本書是高中老師就已經(jīng)推薦了的，當(dāng)時(shí)覺得肯定是文人吃飽了撐的，無病呻吟，美有什么好談的，還是做幾道數(shù)學(xué)題來得實(shí)在。隨著自己從事播音主持這份藝術(shù)工作以后，漸漸感受到審美的重要性，什么節(jié)目是觀眾喜歡的，為什么會(huì)喜歡這樣的節(jié)目形式，于是自己在工作后就買了這本書，但是畢竟那個(gè)年代寫書的文人，在語言的表述上，并未完全白話，所以就擱置了，幾次搬家，也就和自己擦肩而過了。前幾日在朋友圈看到一個(gè)同樣熱愛閱讀的朋友說，買了朱光潛先生的《談美》，是長江文藝出版社出版的，而且還“二合一”：將朱光潛先生《給青年朋友的十二封信》也附在本書中，同時(shí)感言給她很大啟發(fā)，于是毫不猶豫買下了，收到書，翻開后就是朱光潛先生給青年朋友的十二封信，讀起來毫不費(fèi)力，津津有味，或許是到了這個(gè)年齡，對(duì)美已經(jīng)有了自己的需求，所以感感觸頗深。

?先來說說我自己看到的前兩封信吧。

?第一封信是《談讀書》，學(xué)校的課本和閱讀本身是兩碼書，如果從動(dòng)機(jī)來說：課本是應(yīng)試的需要，而閱讀是放松的需要，兩者從感受上是完全不同的。我就是典型的案例，從小學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)在農(nóng)村，并不知道有什么課外書，再加之家里窮，連交學(xué)雜費(fèi)都費(fèi)勁，所以沒有閱讀課外書的習(xí)慣。等上了高中，遇到了一個(gè)學(xué)識(shí)很深厚的語文老師，一頭假發(fā)，講起課來滔滔不絕，而且脾氣很好，他講他的，學(xué)生說學(xué)生的，互不相干，當(dāng)時(shí)就是他給我們列了很多書單，理由是“考試的時(shí)候會(huì)考。”所以，你知道的，就不了了之了。我在想，如果當(dāng)時(shí)他換個(gè)說法或許就好多了，比如“朱光潛這老頭兒寫書有兩下子，寫的書有趣，有時(shí)間了可以去翻一翻?！被蛟S更有吸引力。

?這幾年工作的動(dòng)力很足，讀了很多書，慢慢進(jìn)入了“心流”狀態(tài)，再者，學(xué)習(xí)了很多高效閱讀的方法，讀起書來已經(jīng)毫不費(fèi)力，看到這篇關(guān)于讀書的講述，才發(fā)覺和自己這兩年學(xué)到的閱讀方法驚人的相似，比如：看到好書要讀兩遍，第一遍就是掃讀，看看大意，第二遍就是用讀書筆記和做記錄的方式去讀，讓書中的觀點(diǎn)和自己的生活產(chǎn)生共鳴，刺激我們思考。作為一個(gè)記憶力差的人，我稱之為“記憶力外包”，讓紙筆幫我記憶，發(fā)現(xiàn)效果很好。

?你看，早點(diǎn)讀到朱光潛先生的這本書，哪還有后來的彎路，所以要是越早讀書，我的人生將是不同的樣子。

?第二封信“談動(dòng)”。朱先生說“愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于靜止，求泄的方法在動(dòng)。”如同孟子所說“盡興”，說得透徹。因?yàn)槿耸冀K是動(dòng)物，動(dòng)物的本能就是動(dòng)啊。所以在去到辦公室的時(shí)候，把辦公桌收拾干凈，沏杯茶，靜靜地享受時(shí)光，不乏一件樂事。

?朱光潛先生告誡我們：“愁來愁去，人生還是一個(gè)一樣的世界。假如把自己看得偉大，你對(duì)于煩惱，當(dāng)有“不屑”的看待；假如把自己看得渺小，你對(duì)于煩惱，當(dāng)有“不值得”的看待。我勸你多打打球，多彈鋼琴，多載花木，多搬磚弄瓦。假如你不喜歡這些玩藝兒，你就多談?wù)勑π?，跑跑跳跳，也是好的?/b>”

?所以，從今天起，做個(gè)幸福的人，去閱讀，去“動(dòng)起來”吧。