? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 走進(jìn)一帶一路||俄語國家的漢語教學(xué)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李思雨? 俄羅斯國立師范大學(xué)
? ? ? 2019年6月24日，李思雨老師在華東師范大學(xué)國際漢語教師研修基地二樓報(bào)告廳作了關(guān)于在一帶一路的政策背景下，如何在俄語國家進(jìn)行漢語教學(xué)的講座，報(bào)告會(huì)在華東師范大學(xué)研修基地舉行。
? ? ? 李思雨老師，碩士畢業(yè)于俄羅斯國立師范大學(xué)，在圣彼得堡有兩年的大學(xué)中文教師工作經(jīng)驗(yàn)，也在俄羅斯的中學(xué)和小學(xué)有過中文教師的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)一帶一路俄語國家的漢語教學(xué)有較深的了解。
? ? ? 講座的第一部分：李思雨老師首先為我們簡單介紹俄羅斯這個(gè)國家的一些基本情況，比如：飲食，交通，各個(gè)地區(qū)使用英語和俄語的普及率，還有俄羅斯幾所孔子學(xué)院的基本情況。然后李思雨老師，聯(lián)系自己的生活實(shí)例，系統(tǒng)的講述了俄羅斯的社會(huì)文化和習(xí)俗。老師條理清晰的講解思路，輕松幽默講述方式，生動(dòng)活潑的互動(dòng)方式，使得同學(xué)們?cè)诼犂蠋煹闹v解中，無形中知道了很多關(guān)于俄羅斯這個(gè)國家的一些文化常識(shí)和背景知識(shí)。
? ? ? 講座的第二部分：李思雨老師詳細(xì)介紹了俄羅斯幾所孔子學(xué)院的開課情況。分別以大一，大二，大三，大四這四個(gè)年級(jí)為例，從公共課，基礎(chǔ)課，專業(yè)課還有活動(dòng)實(shí)踐課這幾個(gè)課程設(shè)置入手，詳細(xì)的講解了每個(gè)年級(jí)教什么，如何不用中介語授課，如何設(shè)置教授內(nèi)容，如何豐富教學(xué)方式等等。
? ? ? 講解的內(nèi)容深入淺出，全體同學(xué)認(rèn)真聽講。由于李思雨老師有著豐富的教授漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)到大學(xué)，各個(gè)方面的學(xué)生都有涉獵，因此，在講解的時(shí)候，和我們分享了很多教學(xué)技巧，如何運(yùn)用不同的方式去教不同水平的教學(xué)對(duì)象。除了教授教學(xué)內(nèi)容以外，李老師還和我們特意分享了，職場小白如何在以后繁忙的工作中努力提升自己，努力提升自己會(huì)對(duì)我們以后的職業(yè)規(guī)劃還有人生發(fā)展方向，有著不可多得的啟示意義。
? ? ? 最后在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家都積極提問，很開心的同李老師交流，李老師也很熱心的解答同學(xué)們的問題。同學(xué)們都受益匪淺。最后同學(xué)們用熱烈的掌聲表示感謝李老師的到來，至此這場精彩的報(bào)告會(huì)圓滿落下帷幕。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 魅力俄語課
? ? ? 在經(jīng)歷了早上的體檢和下午的講座后，晚上是專業(yè)課的學(xué)習(xí)班、俄語基礎(chǔ)班以及俄語提升班，專業(yè)課的學(xué)習(xí)班主要是針對(duì)非專業(yè)的志愿者教師設(shè)立的，俄語基礎(chǔ)班是針對(duì)零基礎(chǔ)志愿者教師設(shè)立的，而俄語提升班，則是針對(duì)俄語水平較高的志愿者教師設(shè)立的，更好地通過俄語講解中國傳統(tǒng)文化，分班學(xué)習(xí)各有其特點(diǎn)，每一位同學(xué)都能夠在“特色班”通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足，為以后赴任，更好地傳授漢語知識(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
? ? ? 因?yàn)槭潜緦I(yè)的學(xué)生，且俄語學(xué)習(xí)剛剛起步，所以我榮幸地被分到了俄語基礎(chǔ)班，基礎(chǔ)班的授課教師是一位在俄羅斯留過學(xué)的，并且有豐富的漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，教授過幼兒、小學(xué)、中學(xué)、本科的一位老師。李老師在上課的過程中首先是講解俄語字母，分為元音、輔音和無音字母，其次是日常用語的教學(xué)，比如：（你好）Здравствыйте，（謝謝）Спасибо，（再見）До свидания等，最后是關(guān)于數(shù)字的教學(xué)，從1到10，經(jīng)常會(huì)穿插關(guān)于俄羅斯的生活常識(shí)，推薦可以游覽的景點(diǎn)等，李老師的課堂完完全全地吸引了我們的注意力。李老師本人也風(fēng)趣幽默，是一位極具個(gè)人魅力的老師。
? ? 在李老師的課上，同學(xué)們都能夠在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)俄語基礎(chǔ)知識(shí)。在授課同時(shí)，李老師也注重推薦俄語學(xué)習(xí)的教材，雖然推薦的教材是全俄語教材，但是貼近基礎(chǔ)班學(xué)生的俄語水平，即使是基礎(chǔ)水平，也能夠?qū)⒔滩膬?nèi)容看明白，完全能夠理解教材內(nèi)容。這本教材的妙處在于不僅適合俄語初學(xué)者，也同樣適用于漢語教學(xué)，特別是對(duì)即將赴任俄語國家的漢語志愿者教師，漢語授課的內(nèi)容完全可以從這本教材中提取，采用漢俄相結(jié)合的方式進(jìn)行漢語教學(xué)。
? ? 在俄語基礎(chǔ)班中，我們的任務(wù)不僅是學(xué)習(xí)俄語，更為重要的是學(xué)習(xí)李老師的授課方式，學(xué)習(xí)如何成為一名有魅力的教師，能夠在輕松愉悅的氛圍下，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過觀察李老師的俄語課堂，我們總結(jié)出：成功的漢語課堂，首先漢語教師必須具備專業(yè)的知識(shí)與技能，這是講好漢語課的基礎(chǔ)；其次，具有親和力，一位具有親和力的教師和一位嚴(yán)肅刻板的教師，學(xué)生必定傾向于一位有親和力的教師，教師具有親和力，學(xué)生更樂意向教師學(xué)習(xí)，與教師交流。最后，課堂教學(xué)應(yīng)該從學(xué)生興趣點(diǎn)出發(fā)，興趣是最好的老師。只有具備了以上三點(diǎn)，才能夠真正地上出一堂成功的漢語課。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 基礎(chǔ)俄語學(xué)習(xí)
? ? ? 今天是漢語培訓(xùn)的第四天，是俄語學(xué)習(xí)的第三天，經(jīng)過前兩天的俄語學(xué)習(xí)，俄語基礎(chǔ)班的同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)如何去認(rèn)讀33個(gè)俄語字母，學(xué)會(huì)用俄語說數(shù)字一到十，學(xué)會(huì)如何用俄語去進(jìn)行簡單的對(duì)話。而今天，我們?cè)谛“嘟淌依^續(xù)學(xué)習(xí)了俄語的相關(guān)內(nèi)容，該課程是由俄語教師李思雨直接進(jìn)行授課的，授課內(nèi)容主要是利用所學(xué)的俄語字母去拼讀俄語單詞，且通過老師所講解的語法規(guī)則，同學(xué)們開始學(xué)習(xí)俄語詞語的陰性、陽性和中性，并在此基礎(chǔ)上對(duì)該語法規(guī)則進(jìn)行鞏固練習(xí)。
? ? ? ? 在第一節(jié)課上，李老師給我們五分鐘自行朗讀所學(xué)過的俄語字母，隨即又通過點(diǎn)讀、領(lǐng)讀和齊讀等教學(xué)方式幫助我們進(jìn)一步鞏固之前所學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)的進(jìn)行在給同學(xué)們帶來學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力的同時(shí)，也檢驗(yàn)了同學(xué)們對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的掌握情況，就當(dāng)堂反饋而言，同學(xué)們雖不能流暢地說出字母發(fā)音，但已經(jīng)基本掌握了字母的讀音。
在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束之后，李老師開始講授新的知識(shí)點(diǎn)，即俄語單詞的陰性、陽性和中性的基本語法規(guī)則，在俄語中，單詞后面加- а，-я 和-б的一般為陰性單詞，單詞后面加-ф，-й，-б和非元音字母的一般為陽性單詞，而在單詞后面加- о和-е等字母的一般為中性單詞，在語法點(diǎn)講授完畢之后，為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)語法規(guī)則的深入了解，李老師通過書本上的單詞向同學(xué)們提問該單詞的陰陽性，在這個(gè)過程中，同學(xué)們對(duì)俄語單詞的陰陽性有了更加直觀的理解。此外，在提問過程中，李老師也注重對(duì)字母發(fā)音的練習(xí)，于是，他在提問過程中加入拼讀單詞的要求，以幫助同學(xué)們習(xí)慣并掌握俄語單詞的發(fā)音規(guī)則。值得一提的是，課堂反饋已經(jīng)證明了該環(huán)節(jié)的使用能夠較大地提高教學(xué)效率。
? ? 李老師的課堂充滿著活力與樂趣，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入淺出的講解和多種教學(xué)方式的使用，使得該課堂趣味滿滿，同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中習(xí)得知識(shí)，獲得樂趣，得到滿足。
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