孩子的個(gè)人意志，或者是其他各個(gè)方面的能力，在我們成年人的打擾之 下，慢慢的喪失。每一天每個(gè)角落都能夠看到。喂孩子吃飯，逼孩子穿衣服。當(dāng)孩子正在畫畫的時(shí)候，不斷的告訴他要怎么畫？當(dāng)孩子想自己完成某件事情的時(shí)候，你出于好心主動(dòng)的幫他完成了……。
網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)有一個(gè)火的段子，有一種冷叫媽媽覺得你冷。那時(shí)候大家談的更多的是父母對(duì)孩子意志的強(qiáng)加。而這種意志的強(qiáng)加的壞處就是打擾了孩子成長的節(jié)奏，孩子不能夠自己去體驗(yàn)冷熱，也不能真正的體會(huì)到什么是冷，什么是熱，更不知道冷了自己去穿衣服，熱了減衣服。
國內(nèi)著名的心理學(xué)家曾奇峰說，如果養(yǎng)育者在養(yǎng)育孩子的過程中，距離孩子太近、過度包辦代替、過度控制、過度指責(zé)，就構(gòu)成了對(duì)孩子自我功能的剝奪。這樣的孩子長大后，就會(huì)有很多人格不獨(dú)立的表現(xiàn)，好像一定要有人補(bǔ)救性地幫他/她做點(diǎn)什么，他/她才是一個(gè)完整的人似的。
幾米漫畫《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》寫到?！按笕讼矚g嘲笑，別人的孩子是溫室的花朵，卻又努力培養(yǎng)她們自己的孩子，成為溫室的花朵。
孩子會(huì)渴望獨(dú)立的空間，渴望可以伸展自己的手腳，嘗試自己的力量，這是一個(gè)生命成長的必然規(guī)律。如果我們做父母的，不能意識(shí)到這一點(diǎn)，無法放下“都是為了孩子好”那種密不透風(fēng)的愛，我們就會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候打擾了孩子成長的步伐。
讓幼小的孩子獨(dú)自探索，是一件無比重要的事情。
比如，當(dāng)一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的孩子想去拿一個(gè)玩具？他真正需要的，不僅是拿到那個(gè)玩具，更是自己去完成拿玩具這件事情，完成拿玩具這個(gè)過程。
如果這個(gè)時(shí)候，你出于“好心”主動(dòng)幫孩子，主動(dòng)替孩子拿了玩具給他。你很可能就打擾了孩子，自己嘗試獨(dú)自完成這件事情，探索這件事情的過程。
很多人認(rèn)為孩子的能力是專門培養(yǎng)的結(jié)果，其實(shí)恰恰相反。越是被培養(yǎng)的孩子，他的個(gè)性，他的能力發(fā)展就越是容易受到限制，尹建莉老師就說過，不限制就是培養(yǎng)，一個(gè)缺少嘗試、不犯錯(cuò)誤的童年是恐怖的，它并非意味著這個(gè)孩子未來活得更正確、更好。也許恰恰相反，由于沒有童年探索的鋪墊，他的認(rèn)知基礎(chǔ)反而很薄，在未來的生活中不得不花費(fèi)更多的力氣去辨識(shí)世界、適應(yīng)生活。
當(dāng)孩子嘗試著自己獨(dú)立去完成一件事情的時(shí)候，我們只要在旁邊陪伴著，守護(hù)著他，然后看著他獨(dú)立完成這件事情，就足夠了。我們要做的事情，就是在，他探索的過程中，幫他排除那些可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)。當(dāng)他在遇到挫折向我們求助的時(shí)候，給予他必要的幫助和情感的支持。
日記星球?qū)懽魍懽冎?，?1篇。我是94號(hào)星寶寶，我感恩自己每天的選擇，我相信日積月累滴水穿石的力量。
